那是一方孕育理想----2009解说词最后版

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1、激情跨越六十载　　桃李缤纷万千重-----洞山中学巡礼序曲这是一方孕育理想，耕耘希望的土地；这是一片驰骋思想，放飞个性的天空；这是一所注重实践，崇尚发展的学校——它就是淮南洞山中学，它以蓝天为纸，书写了跨越世纪的梦想；用大地作琴，奏响了跨跃式发展的乐章。洞山中学，这朵淮水之滨的奇葩，正乘世纪之长风蓬勃绽放在淮南这片古老而年轻的土地上。一、历史厚重　书香深浓青山见证，淮水写情。洞山中学六十年怀抱光荣与梦想，不懈奋斗与追求。洞山中学是淮南市历史悠久的老学校之一，它诞生在淮南解放的前夕，是复旦大学副校

2、长、合肥工业大学第一任校长，教育家毕仲翰先生于1948年亲手创办，先贤筚路蓝缕，开基立教，它经历“工专附小”，“洞山一小”、“淮矿一中”，六十多年文脉相继，弦歌不绝，流过多少人的汗水，播下多少灿烂的梦想；多少人创造着，多少人求索着，岁月漫漫，留下如诗般绚烂的历程，积淀形成了独有的“淳朴至诚、甘于奉献，追求卓越”的精神底蕴。六十多年来共为国家培养了二万多优秀毕业生，其中有众多俊才成为专家学者，政界英才，商界巨子，军队精英，他们正活跃在建设祖国的各条战线。洞山中学座落在淮南市政治中心洞山,它南枕舜耕

3、，北携通衢洞山景观大道，西接淮南矿业集团,是一所环境幽雅、景色宜人的现代化学校。学校占地面积63亩（其中建筑面积17000平方米），学校装备有高规格的网络教室、多媒体教室、理化生实验室，建立了校园网管中心，篮球场、足球场、乒乓球馆等运动设施。走进洞山中学，让你仿佛步入了书香圣地、知识林园。校内建筑错落有致，绿树葱茏，塑像与绿色花草交相映辉，环境优雅,清新高雅的学校文化，渗透在学校每一个细微的地方。一流的教学设备，浓厚的文化底蕴，厚重的人文关怀，犹如一盏点燃求知心灵的明灯，一座走向成功的金桥。孩子

4、们天真烂漫的笑脸昭示着在这里学习、生活是多么快乐。这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来——二、校园菁菁名师荟萃有一种灯塔照亮航程，她，就是知识有一种精神彪炳未来，她，就是奉献有一种纽带传承文明，她，就是教师，只有智慧型的教师才能培育出智慧型的学生,只有创新型教育才能培育出创新型人才。洞山中学从2001年至今，年年生源爆满，好评如潮，跃升为我市规模最大、质量最好的学校之一，成为淮南基础教育的明星校，在于学校踏实推进名师工程，构建了有利于学生

5、、教师、学校和谐发展的管理机制，即以凝聚为核心的导向机制，以激励为核心的动力机制，以高效为核心的运行机制。学校领导坚持做到“抓好一条线、管好一个面、上好一门课、深入到一个年级、蹲点到一个班”。学校坚持以自身培养为主，引进为辅的师资队伍建设原则，靠着全新的办学理念、科学的管理机制、激励机制、科学的评价体系，培育名师，招揽英才，学校拥有一大批爱岗敬业、潜心教学的好老师，他们守着一方净土，用粉笔挥洒激情，勤耕三尺讲台：其中有特级教师、国家级骨干教师及省、市、区级学科带头人、教坛新星、标兵、骨干教师、教

6、学能手等共75人，学校已形成了“名教师”群体，出现了“百花齐放春满园”的景象。我们不必知道每个老师是谁，我们只知道他们是洞山中学迷人的魅力所在。三、特色品牌熠熠生辉特色就是卓越，特色就是品牌。学校始终树立“以学生发展为本”的教育理念，根据自身特点，打造“活动式教育”的办学特色，以“韬德于行，启智于活，扬长于动”的特色教育，尊重主体，发展特长的活动式教育正在洞山中学蓬蓬勃勃开展，学生可以根据自己的爱好选择活动专项，实现学生全面发展。学校扎实推进特色活动，组建了鼓号队、乒乓球队、足球队，航模兴趣小组

7、、实验技能小组、电子志趣小组、书法兴趣小组、小机器人制作兴趣小组、书法兴趣小组、绘画兴趣小组等近二十个，学生在活动中寻找乐趣，在活动中培育潜能，在活动中锻炼能力，学生综合能力普遍增强，尤其是校围棋、象棋队，乒乓球队为国家输送了国家级象棋大师赵寅，新加坡国家队著名乒乓球教练王小克等一大批人才，特色教育成绩名扬淮南。从上世纪九十年代开始创办的科技兴趣小组，二十多年来，坚持不懈播种科技与创新的种子，每年都代表淮南市参加省青少年科技创新大赛，尤其是近几年来，科技创新活动已成为该校的一大文化特色，共有近六

8、十名学生获省创新大赛奖，在淮南是一枝独秀。学校多次获国家、省、市科技创新大赛优秀组织奖。学校还是省体育统项目学校，市体育传统（棋类、乒乓球）学校，市艺术教育创新示范学校。学校科技节、艺术节、体育节精彩纷呈，令孩子们的校园生活变得多姿多彩，科技节科技智能大赛点燃创新激情，艺术节让高雅艺术播洒校园，滋润心田；体育节提高每一个学生身体素质，更矫健地迈向未来；丰富多彩的校园文化活动更是为学生搭建了施展才华的舞台。现场绘画、书法、朗诵活动，巧手贺卡制作赛、电脑小机器人制作赛，实验技能操作赛培养了学生的创新