2019公需科目考试专业技术人员心理健康与心理调适

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1、公需科目考试专业技术人员心理健康与心理调适窗体顶端1.单选题【本题型共20道题】 1.德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，即A．智力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型B．权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型C．权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、实践型D．智力型、经济型、社会型、理论型、审美型、实践型2.某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是A．抑郁B．焦虑C．自卑D．压抑3.正确认识自己的前提是A．是非观明确B．身体健康C．心理健康D．心智健全4.对于情绪的内涵

2、理解不正确的是A．个体受到某种刺激所产生的一种身心状态B．个体对外界刺激是否满足自己的生理和心理需要而引起的一种主观体验C．由刺激、认知、主观体验和行为反应几个方面组成的反应过程D．心理学研究和日常生活中常用的教育学术语5.（）是造成专业技术人员心理问题的主要原因A．家庭责任B．工作责任C．社会责任问题D．环境因素6.自我意识在情感上的表现是A．自我观察B．自我体验C．自我评价D．自我控制7.小李是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小李可以挑选其中一件来完成，你估计小李会A．挑选最难的那一件B．挑选最容易的那一件C．挑选中等难

3、度的那一件D．寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价8.哪一项不是很好的环境适应性体现方面（）A．适应各种各样的自然环境B．适应工作，乐于工作，而不是把工作当作一种累赘C．适应各种人际关系D．适应任何领导9.哪项不是情绪的分类（）A．激情B．感动C．心境D．应激10.哪个不是压力的含义（）A．压力指那些使人感到紧张的事件或环境刺激B．压力是环境的反应C．压力是一个过程D．压力指的是一种身心反应11.哪项不是导致职业倦怠的个人因素是（）A．身体素质B．心理素质C．情绪衰竭D．个体成就感和生活态度12.下列不是情绪健康的主要标志的是A．情绪稳定B．情绪愉快C．喜乐无常D．经常开心13.投

4、射测验的缺点是A．测验目标过多B．弹性大，被测评者可在不受限制的条件下自由反应C．缺乏客观标准，对测验结果难以解释D．步骤繁多，时间过长14.哪项不是造成“上班恐惧症”的原因（）A．对工作本身的恐惧B．对工作环境的恐惧C．对角色转换的畏惧D．对社会交往的恐惧15.气质类型A．有好好坏B．都是好的C．都是坏的D．无好坏之分16.哪个不是艾森克的三因素人格理论（）A．外倾性B．多血质C．神经质D．精神质17.“心理健康就是能工作、能恋爱。”的提出者是A．马斯洛B．米特尔曼C．荣格D．弗洛伊德18.运用内部语言或书面语言的形式来自我调节情绪的方法是A．自我调控B．情绪升华C．自我暗示D．转移不良

5、情绪19.网络综合症（）A．人们在工作和爱时，怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性B．人们由于沉迷网络而引发的各种生理心理障碍的总称C．人们因生活工作产生的心理生理障碍D．人们对网络的依赖20.弗洛伊德建构的人格的结构模型的基础是A．潜意识理论B．前意识理论C．意识理论D．无意识理论2.多选题【本题型共20道题】 1.防患“职业倦怠症”组织方面的对策有（）A．避免让一个人处理麻烦的问题B．不要让员工工作太久C．为员工提供表达情绪的渠道D．提供在职训练2.应对挫折的方法很多，有：正确认识挫折；积极挑战自我，主动应战挫折和（）A．主动调整目标B．培养积极进取的个人品质C．要善于拜脱挫折带来的烦

6、恼D．加强对人生事件的心理预期3.情绪易起伏波动主要表现在（）A．专业技术人员工作繁重B．专业技术人员情绪在两极间变化频繁C．专业技术人员关系复杂D．专业技术人员还常常表现出莫名其妙的情绪起伏波动4.人际关系失调主要表现在（）A．领导与专业技术人员之间缺乏相互信任B．专业技术人员脾气不＆C．专业技术人员与专业技术人员之极爱你缺乏协调性D．领导对专业技术人员的工作不了解5.情绪有哪几个要素（）A．情绪的客观体验B．情绪的主观体验C．情绪的外部表现D．人的生理基础6.很好的环境适应性主要体现在哪几个方面（）A．适应各种各样的自然环境B．适应工作，乐于工作，而不是把工作当作一种累赘C．适应各种人

7、际关系D．适应任何领导7.克服“上班恐惧症症”的方法（）A．自我安排调节B．调整自己的认知C．学会适当放松D．有意识地适应人际交往情境8.自我意识由哪几个子系统构成（）A．自我认识B．自我体验C．自我控制D．自我决定9.哪项不是应对“职业厌倦症”的对策（）A．适时换工作环境B．建立职业兴趣，强化职业情感C．利用升华技巧D．合理地安排工作10.形成人格的后天环境因素有胎内环境因素、（）A．家庭环境因素B．早期童年经验C．学