2019年全国卷Ⅲ高考作文题及范文4篇

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1、2019年全国卷Ⅲ高考作文题及范文4篇作文题阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。命题方向人文底蕴：人文关怀健康生活：健全人格科学精神：理性思维、批判质疑实践创新：问题解决审题限制性本题限制性主要来自两个方面：一是材料的内容和寓意，二是写作的要求。1.漫画内容限制。题目要求考生“结合材料的内容和寓意”选择角度，确定立意。画面内容是：正中上方是一位戴眼镜的老师，背手而

2、立，神态慈祥，眼里充满期望，正面对自己的学生做最后的指导和叮嘱；右下方是坐在教室课桌前的两位同学，代表着全班同学，课桌右上角分别叠放着一堆课本和学习资料；左下方是这位老师在毕业前最后一节课上所说话语的核心内容。考生的联想和思考均需要以此为基础。2.画面寓意限制。观察漫画要素，特别是提示语，不难看出其寓意：从老师的角度来看，爱生、爱岗敬业、坚守责任，坚持到底；从学生角度来看，热爱学习、勤奋学习、坚持学习，听从教导，不忘学习的人生责任；从双方关系来看，画面师生互动，一动一静，一叮嘱一神会，构成了一幅温

3、馨动人的画面，一个和谐发展的整体格局，等等。3.写作要求的限制。题目要求“明确文体”，即不管选择何种文体，都需要有明确的文体特征，不能写成“四不像”。开放性1.立意是自由的。只要从漫画材料本身出发，画面人物和提示语都可以是立意的角度。既可从教师角度立意，也可从学生角度立意，还可从师生双方构成的关系上去立意。通常情况下，整体立意效果更佳。2.选材是自由的。考生不管是从教师、学生还是师生双方的关系进行立意，联想和思考都是自由的；不管是表现师生之爱还是论述师生对责任的坚守，都很贴近考生的生活，选材的自由

4、度很大。3.文体是自由的。既可以写成议论文，也可写成记叙文，还可写成散文，甚至书信等。只要能做到“文体特征鲜明”，考生完全有选择自己擅长的文体的自由。解题2019年的全国卷Ⅲ作文题是漫画材料作文。漫画作文一直是全国卷的常见拟题形式，每隔三五年或会出现一次，最近一次出现是在2016年全国卷Ⅰ中。近年来，多个时事材料和多则名言警句材料类作文占据主流地位，两年前全国卷Ⅰ刚出过漫画材料作文，今年全国卷Ⅲ又把漫画材料作为作文题目，着实让不少考生感到意外。其实“旧瓶”里装的也并非“新酒”，甚至是实打实的“旧瓶

5、”“旧酒”。立德树人是国家教育永远不变的核心精神。细究全国卷Ⅲ漫画作文，其内容和寓意，以及其限制性和开放性不难把握。但由于考生“先入为主”的心理预期，加之平常对漫画材料训练的缺失，会使一些考生临卷时“失了方寸”，只好凑合而“急就”，看似简单的话语内容和常规化的写作要求，往往也难免出现失误。参考立意切题立意：1.热爱学生是教师最崇高的职业操守。2.爱岗敬业，奉献无价。3.坚守初心，牢记责任。4.有一种默契叫“心有戚戚”。5.亲其师，信其道。6.美的真谛在于和谐。7.爱与责任，和谐发展。8.＂不忘初心

6、，方得始终＂。9.＂不忘初心，牢记使命＂。偏题立意：漫画通常用夸张的手法达到讽刺批判的效果，考生未能从正面看到漫画的温馨动人之处，未发现其体现的正能量，忽视漫画本身和提示语的内容以及真正的寓意，只抓住片言只语，草率了事。1.装腔作势，害人害己。（曲解画面寓意）2.威严使人顺从。（曲解画面寓意）3.成功在于厚积薄发。（只看到学生桌子右上角有一大摞书籍，而忽略画面整体）…… 范文一  爱与责任  和谐发展毕业前的最后一节课，老师坚守教室，同学们埋首看书。老师满怀深情地对即将远行的学子说：“你们再看看书

7、，我再看看你们。”这是一幅充满无限爱意和感人力量的温馨画面，这是一幅诠释着责任和坚守的严肃画面：爱与责任，和谐发展。美的真谛在于和谐——爱与责任的和谐发展。这幅漫画之所以如此动人，并引起众多人士的共鸣，不仅在于老师的忠于职守，兢兢业业，学生的热爱学习，自觉奋斗；更在于老师对学生的殷切期望，执着一念，在于学生对老师话语的心领神会，言听计从。倘若一方责任心不强，另一方也并不会理解；或者一方强加于另一方，则未必有如此温馨动人的氛围，也未必有如此和谐发展的局面。“我再看看你们”，是爱，是负责。作为一位把责

8、任放在首位的人民老师来说，每天起早贪黑自不必说；即便“风里来，雨里去”也是家常便饭。在高考冲刺的最后时刻，仍然坚守岗位，“雷打不动”，他眷恋着课堂，深爱着孩子，神圣的职责中显出的是深挚的爱。教育界老前辈杨昌济有联：“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天。”这不正是老师渴望学生成才的真实写照吗？英国前首相丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”这不正是对教育者精神的最好诠释吗？“你们再看看书”，是殷殷嘱托，是深情期待。作为学生，当然清楚老师的殷殷期望，“我”低头学习的姿态就是对“你”无声的