pep四年级英语上册unit1第六课时

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1、四（1）班级英语学科导学案课题Unit1Myclassroom教学内容Stroytime课型新授主备人MissHe第6课时总第6课时【教学导入、明确目标】Q:a.Whatcanyouseeinthispicture?b.Whatcolourarethey?c.Howmanydeskscanyousee?【教学导入、明确目标】Q:a.Whatcanyousee?b.Whereisthefan?c.Whatcolouristhewindow?【教学导入、明确目标】知识与技能：能听懂并理解storytime中的

2、情节和故事内容。过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重难点：理解故事内容，并能表演出这个小幽默。【教学导入、明确目标】【自主学习、感悟体验】【自主学习、感悟体验】【自主学习、感悟体验】【自主学习、感悟体验】Thereisa________onthedesk.【互疑互助、合作探究】Thereisa______underthedesk.【互疑互助、合作探究】Thereisa______nearthedesk.【互疑互助、合作探究】There

3、isa________the_____.【互疑互助、合作探究】【互疑互助、合作探究】【互疑互助、合作探究】【展示交流、个性呈现】【释疑评价、点拨引导】能听懂并理解storytime中的情节和故事内容－What’sinourclassroom?－_______isinourclassroom.－Whatcolourisit?－It’s__________.－Whereisit?－It’s_____the_______.【反馈形成、拓展延伸】【归纳梳理、课堂小结】这节课我们学习了Storytime,同学们会用

4、自己的语言讲述吗？【课后反思】教学“Storytime”时，让学生自己看图猜情节，引导学生理解故事中的关键句型，降低教学难度。在巩固环节，补充更多关于方位介词的知识。