[文学]影视艺术概论课件第八-九章

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1、影视艺术概论袁朝第三编第八章影视文本的创作教学目的：了解影视文本创作的概况。教学重点：1、影视剧本创作的一般规律和特殊要求；2、影视脚本创作的基本特征。教学方法：课堂讲述、讨论。课时：2课时第一节影视剧本的创作影视文本是以语言文字的形式存在的拍摄影视艺术作品的依据，它包括由影视编剧创作的影视剧本和由导演根据影视剧本创作的供直接拍摄的影视脚本。因此，影视文本的创作就包括影视剧本和影视脚本两种类型的影视文本的创作。影视剧本是一种描绘未来影视艺术作品内容的文学样式，一方面它主要是为了拍摄电影和电视服务，另一方面也可以供广大的读者阅读和欣赏。一、影视剧本创作作为文学创作

2、的一般规律影视剧本作为一种文学样式，它的创作过程必然遵循文学创作的一般规律。对于影视剧作者——影视编剧来说，他必须具备足够的文学修养。影视剧本的情节构成、结构方式、表现手段等都是从文学创作的一般规律中演化出来的至于影视剧本题材的选择、主题的确定、人物形象的塑造也实际上属于文学创作的范畴。在拥有足够的文学修养之外，影视剧作者还必须具备丰厚的人生体验。他必须切实地深入到社会当中，多听、多看、多问，对现实社会与人生保持足够的敏感力，这样才能够积累充分的生活素材和人生感悟，创作起来也才能游刃有余。正确的创作观也是影视剧作者必须具备的。影视剧作者必须明确，影视剧本的创作是

3、对现实生活或历史生活的艺术反映和再现，它要使广大观众既能从中获得人生教益也可以得到身心的休息、精神上的愉悦。把影视剧本创作当作个人情绪的宣泄物，或当作用来交易以换取利润的商品，都是错误的创作观。文学创作的主要任务是塑造典型的人物形象，同样，影视剧本创作的主要使命之一也是塑造鲜明生动、呼之欲出的人物形象。这就要求影视剧作者在进行创作的时候，要以高超的编剧艺术将自己对社会人生的体验、对具体人物性格的要求融入到影视艺术的人物行动中，从而塑造出典型环境中的典型性格。二、影视剧本创作的特殊要求1、视觉造型性所谓视觉造型性，指的是影视剧作者所写的东西必须是看得见的，是能够被

4、表现在银幕或荧屏上的。实际上，是否具备视觉造型性是影视剧本创作与小说、散文、诗歌等文学作品创作的一个基本区别。即便同是描绘视觉造型性的形象，影视剧本创作也与小说、散文、诗歌等文学作品的创作有着显著的区别。影视剧本创造的视觉造型性形象最终是要诉诸观众的视觉的，而小说、散文、诗歌等文学作品创造的视觉造型性形象只是诉诸人的思维的。视觉审美和思维审美不尽相同，有些内容从思维审美的角度看是能够接受的，甚至让人感到是美的，但从视觉审美角度看确实是让人无法接受的、不美的。如血淋淋的凶杀、阴森恐怖等，若出现在小说中，读者还可以接受，但如果出现在银幕或荧屏上就显得刺激过于强烈而不

5、太合适。要实现影视剧本创作的视觉造型性，影视剧作者在选择、提炼素材乃至平时捕捉、积累素材时就要予以注意。到具体的剧本创作阶段，影视剧作者应该是运用视觉造型性的画面语言来创作，也就是要考虑到色彩、构图、景别、光影、镜头剪辑等画面因素，即通常说的把“摄影机纳入剧本构思”。优秀的影视剧作者在创作的时候会有这样一种体会：当他用文字将影视形象体现在稿子上的同时，他的脑海里出现了视觉性的画面，未来的银幕或荧屏形象已经在他的眼前浮现出来，这种现象俗称“放小电影”。这种体会是一种很好的体验，它一方面使影视剧作者的头脑时刻保持充满视觉造型性的创作状态，另一方面可以防止一些不具备视

6、觉造型性的东西进入影视剧本中来。2、声画结合观众接受影视艺术，无非是通过两种渠道，视和听，即影视艺术中所提供的画面和声音。因此，影视剧作者在重视影视剧本创作视觉造型性的同时，还应该重视对声音的描写，努力将二者结合起来。声音和画面一旦结合起来，就会展现出其广阔的表现领域和非凡的表现力。一个影视剧作者的艺术功力，在一定程度上就表现在他能否巧妙地处理声音和画面的关系，将听觉因素和视觉因素融合成一个有机的整体。3、蒙太奇思维所谓蒙太奇思维，也就是指把蒙太奇从一般的结构手段提高到一种形象化的思维方法，它主要指的是影视工作者进行影视形象化的能力。在实际的创作中，影视剧作者必

7、须能够自觉的运用蒙太奇思维。一方面可以使影视剧作者懂得，如何从无限丰富的生活素材中选择和提炼出形象化的画面，以及通过这些画面的组接能够生动自然地表现剧作者创作目的、意图的形式和动作。另一方面，运用蒙太奇思维可以使剧作突出主干，剔除枝蔓，从而达到简洁明快，同时，观众也可以在观赏的时候充分发挥自己的想象力，补充剧作省略的枝节，从而为有所发现而感到一种审美的愉悦。4、塑造视觉的人物形象人物形象是银幕和荧屏造型的核心，影视艺术的一切表现手段都必须为塑造人物形象服务。影视剧本创作可以运用一些文学创造上的手法来写人，但同时，影视艺术对影视剧本创作的人物还有特殊的要求，即要塑

8、造出视觉的人物形象。为此