中央电大本科古代汉语专题试题1月

《中央电大本科古代汉语专题试题1月》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、试卷代号：1310中央广播电视大学2012—2013学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)古代汉语专题试题20XX年1月一、填空(10分)1。汉字学萌芽于，创立于。2。关于汉字的来源的主要说法有。3．声符的表意功能有。4。汉字字形的循变指汉字字形的讹变指：。二、简要回答下列问题(每题5分，共20分)5．如何认识“汉字西来说”?6.最早对“六书”含义作出解释的是谁，怎么解释的?7．字形结构与字的结构的有什么区别?8。为什么说汉字的运用有助于大脑的发展?三、分析下列汉字的构造类型(每字1分，共10分)9.壶：10．都：11．末：12．劲

2、：13.鼎：14.贫：15．胄：16.北：17．珑：18．鼓；四、说明句中黑体宇的句中义和今义(每字2分，说明句中义1分，今义1分，共10分)19．知伯怒，投之以机。《左传·襄公十年》20.怕乎无为，儋乎自持。《文选·司马相如(子虚赋>》21．有兔斯首，炮之燔之。《诗·小雅·瓠叶》22．鸡廉，狼吞。鸡跑而食之，每有所择，故曰小廉如鸡。宋陆佃《埤雅》23。于是贯钾跨马于庭中，策马南驰。《晋书·姚弋仲载记》五、解释句中黑体字的字义，并说明旬中用的是本义、引申义还是假借义(每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是假借义1分。共10

3、分)六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体宇、繁简字(40分)29。写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字?(每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分)(1)咸，亨利贞，取女，吉。“周易·咸》)(2)丙辰卜，争，贞：址戛启王从帝受我佑。(《殷墟甲骨文实用字典》)(3)不夙则莫。(《诗·齐风·东方未明》)(4)夙夜匪解。(《诗·大雅·丞民》)(5)当斩左止者，笞五百。“汉书·刑法志》)30．写出句中通假字所通之字及其意义(每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1分。共10分)(1)发间左适戍渔阳九百人。(《史记

4、·陈涉世家》)(2)攻适伐国，《史记·范雎列传》)。(3)齐王怪之，故不敢饮，洋醉去。(《史记·吕后本纪》)(4)管仲，曾西所不为也，而子为我愿之乎?“孟子·公孙丑上》)(5)夫瓠所贵者，谓其可以盛也。(《韩非子·外储说左上》)试卷代号：1310中央广播电视大学2012—2013学年度第一学期“开放本科”期末考试(开卷)古代汉语专题试题答案及评分标准(供参考)20XX年1月一、填空，共10分。1.每空1分，共2分。先秦。东汉。2.每项1分，共3分。（1）汉字神授说，这种说法认为，汉字是神灵创造的。(2)汉字西来说，这种说法认为汉字起源于

5、西方。(3)汉字自源说，即认为汉字是中国的先民创造的。3.每项1分，共3分。（1）声符的形体表意。(2)声符的字义表意。(3)语音表意。4，每空1分，共2分。字的形体遵循着原来的基础和造字意图的变化。指字的形体在演变过程中，其形体脱离了原来的基础，失去了原有的表意功能的变化。二、每题S分，共20分。5．如何认识“汉字西来说”?“汉字西来”说的理由无非有两点：第一，苏美尔文字产生的时间比汉字为早。苏美尔文字已有7ooo年的历史，而汉字只有三千多年历史。第二，中国的某些早期文字与西方文字有相像相同之处。这两点理由都不能成立。首先，关于汉字的

6、产生晚于苏美尔文字文字的认识，并不一定正确。有资料表明，汉字的起源不一定晚于苏美尔文字。其次，汉字中的一些字形与苏美尔文字的一些相似，并不能推导出汉字必然导源于西方文字的结论。6．最早对“六书”含义作出解释的是谁，怎么解释的?7。字形结构与字的结构的有什么区别?字形结构与字的结构的主要区别是，第一，字形结构仅是字的形体组合，而字的结构则是字的音义组合。第二，字形结构与字的结构所含的结构单位层次不同。字形结构具有三级单位，即；笔画(或线条)、部件、整字；字的结构只有两级单位，即：部件和整字。第三，人们研究字形结构与字的结构的角度和目的不同

7、。对于字形结构的研究，仅仅限于字的形体，这种研究，有助于人们掌握汉字的构形规律，可以应用于书写，帮助人们科学地安排字的间架结构，使书写过程合理，所写的文字美观。对于整字字形切分出来的部件可以用作检字部首。对于字形结构的切分，也是计算机文字处理的需要。’8．为什么说汉字的运用有助于大脑的发展?汉字是意／音文字，它在人们的认识过程中，既作用于人的视觉认识系统，同时又作用于人的听觉认知系统，因而比表音文字更有利于大脑的开发。人的大脑分为左右两个半脑，左脑负责语言、数学、逻辑等方面的感知思维活动，右脑负责空间、音乐、想象、视觉等方面的感知思维活

8、动。两个半脑，只有同时开发，均衡发展，智力才能健全。人的文字阅读活动是开发智力的重要活动之一，不同的文字对于人的大脑的作用是不一样的。汉字为“复脑文字”，认为汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用。三、每字