初升高衔接的重要性(1)

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1、初升高衔接的重要性初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都是十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，普遍感觉高中的学习并非想象中那么简单易学，而且太枯燥、乏味、抽象，有些章节如听天书。当然也有很多时候是上课都感觉听懂了，在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞的，或是感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生成绩出现严重的滑坡现象，从而产生畏惧感，动摇了学好的信心，甚至失去了学习的兴趣。造成这种现象的主要原因是初、高中学习上的衔接问题，学生、家长都必须予以高度的重视。高一新生学习产生困难，主要有三大方面的因素：教材，教学，自身。教材：由于现行初中教材在内容

2、上进行了较大幅度调整，难度、深度和广度大大降低了，许多知识都被移到高一补充学习。这样初中教材就体现“浅、少、易”的特点，而且初中教材中叙述方法比较简单，语言通俗易懂、直观性、趣味性强，结论容易记忆，习题类型少，容易套模式。相对而言，高中一开始，概念抽象，定理严谨，逻辑性强，抽象思维和空间想象明显提高，只是难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，体现了“起点高、难度大、容量多”的特点。这样，不可避免的造成学生不适应高中的学习，而影响成绩的提高。教学：初中内容少，难度小，要求低，因而进度较慢，教师反复讲解、多次演练，练就了学生一见题目就知道答案的本领。但是进入高中以后，内容多，要求高，进

3、度快，题目难度加深，老师也不可能像初中那样通过反复强调来排疑解难。且高中教学要培养学生的能力，往往通过启发引导思路，然后由学生自己思考、去解答。这使得刚入高中的学生不容易适应这种教学方法。听课时就存在思维障碍，不容易跟上教师思维，从而影响学习。自身：高一学生处于生长发育的高峰期，一方面面对因青春期生理、心理急剧变化而产生丰富而深刻的感受和体验，有诸多成长的烦恼；另一方面，明显感觉高中课程内容深，难度大，学起来困难。所以多数高中生上课不举手发言，课内气氛不热烈，有时点名回答问题也不够爽快，在心理上产生排斥，给学习带来很大障碍。还有，在初中，教师反复讲，反复练习。考试时，学生只要记忆概念、

4、公式、及例题类型，一般都可以取的好成绩。因此，学生不需要独立思考也不会对规律进行归纳总结，缺乏学习主动性，勤于思考，勤于练习，善于归纳总结规律，掌握思想方法，做到举一反三，触类旁通。所以，刚入学的高一新生，学习出现困难，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习、总结等自我消化、自我调整的时间。上诉三方面的因素使得学生很难去把握高中新课程的学习，因此，我们必须高度重视初、高中学习衔接的重要性。做好初、高中的学习衔接，能使学生尽快适应高中的学习，更高效、更顺利的学习。江阴市文鼎教育：苑老师