高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法与新政

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1、高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法与新政策解释实施指导手册作者：编委会出版社：中国教育出版社出版日期：2009年5月出版开本：16开精装册数：全三卷光盘数：0定价：780元  优惠价：390元进入20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具。随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代,无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。详细介绍：财政部教育都关于印发《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法

2、》的通知财教［2009］15号第一篇高校学生贷款代偿新政策解释第二篇高校学生奖励与资助新政策解读第一章高校家庭经济困难学生资助政策体系政策解读第二章国家助学金政策解读第三章高校励志奖学金政策解读第四章高校国家奖学金政策解读第五章高校师范生免费教育政策解读第六章高校国家助学贷款政策解读第七章高校勤工助学政策解读第八章高校其他资助政策与措施解读笫三篇贫因大学生教育援助基本建构第一章贫困大学生教育援助的意义第二章贫困大学生教育援助当前存在的突出问题第三章高校贫困大学生教育援助基本建构第四章贫困大学生教育援助的教育功能第四篇贫因大学生的认定模式第一章贫困大学生认定模式评析第二章贫困

3、大学生认定模式主要问题分析第三章贫困大学生认定模式的构建第五篇贫因大学生教育援助体系设计第一章贫困大学生教育援助目标体系第二章贫困大学生教育援助内容体系第三章贫困大学生教育援助途径体系第六篇贪因大学生教育援助实施方案设计与借鉴第七篇高校奖励与资助及因难学生认定、援助工作理论探讨与经验借鉴第八篇高校学费收取、减免制度标准与财务内部控制核算第一章总论第二章财务管理的基础观念第三章高校学费收取与减免第四章学费的效应第五章学费收取标准与教育成本第六章学费收取与减免标准第七章高校学费收取状况分析第八章家庭交纳学费第九章教育金融第十章教育税第十一章学校与学生的权利机制第十二章学校与国家

4、的权利机制第十三章国外学费收取第十四章高校财务管理体制第十五章高校预算管理第十六章高校收入管理第十七章高校基本支出管理第九篇因难大学生心理凋适与创造性学习方法第一章人格与楗全人格第二章人格教育第三章大学生人格现状分析第四章人格教育与大学生心理健康第五章大学生人格教育的原则第六章知识创新基础知识第七章推行创造性学习第八章培养科学素质第九章调适创新心理第十章创造力的开发第十一章培育团队精神第十篇高校奖励与资助工作标淮与规章制度第一章学生工作者的角色及定位第二章新生入学指导与服务第三章国家助学贷款的发放与管理第四章勤工助学工作的设计与优化第五章学生工作的技术与方法第六章美国学生事

5、务管理与资助体系借鉴高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法与新政策解释实施指导手册高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法与新政策解释实施指导手册高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法与新政策解释实施指导手册财政部教育都关于印发《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》的通知财教［2009］15号第一篇高校学生贷款代偿新政策解释第二篇高校学生奖励与资助新政策解读第一章高校家庭经济困难学生资助政策体系政策解读第二章国家助学金政策解读第三章高校励志奖学金政策解读第四章高校国家奖学金政策解读第五章高校师范生免费教育政策解读第六章高校国家助学贷款政策解读第七章

6、高校勤工助学政策解读第八章高校其他资助政策与措施解读笫三篇贫因大学生教育援助基本建构第一章贫困大学生教育援助的意义第二章贫困大学生教育援助当前存在的突出问题第三章高校贫困大学生教育援助基本建构第四章贫困大学生教育援助的教育功能第四篇贫因大学生的认定模式第一章贫困大学生认定模式评析第二章贫困大学生认定模式主要问题分析第三章贫困大学生认定模式的构建第五篇贫因大学生教育援助体系设计第一章贫困大学生教育援助目标体系第二章贫困大学生教育援助内容体系第三章贫困大学生教育援助途径体系第六篇贪因大学生教育援助实施方案设计与借鉴第七篇高校奖励与资助及因难学生认定、援助工作理论探讨与经验借鉴第

7、八篇高校学费收取、减免制度标准与财务内部控制核算第一章总论第二章财务管理的基础观念第三章高校学费收取与减免第四章学费的效应第五章学费收取标准与教育成本第六章学费收取与减免标准第七章高校学费收取状况分析第八章家庭交纳学费第九章教育金融第十章教育税第十一章学校与学生的权利机制第十二章学校与国家的权利机制第十三章国外学费收取第十四章高校财务管理体制第十五章高校预算管理第十六章高校收入管理第十七章高校基本支出管理第九篇因难大学生心理凋适与创造性学习方法第一章人格与楗全人格第二章人格教育第三章大学生人格现状分析第四章人格教育