学科带头人评选和培养方案

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1、学科带头人评选和培养方案培养和选拔校级学科带头人、骨干教师是加强教师队伍建设，有效落实校长提出的加快“学科建设”的重要举措，也是大力实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益的有效途径。为进一步提高我校教师队伍素质，进一步激发全体教师工作的责任心与积极性，全面提高学校的教育教学质量， 特制订本方案。一、评选原则    1、公开、公正、公平；2、注重教育教学实绩；       3、向教育教学一线教师倾斜；二、评选指标：每学科组2人三、评选条件   校级学科带头人评选的对象必须是坚持工作在教学第一线

2、的在职教师，能自觉全面贯彻党的教育方针，具有高尚的师德和无私的奉献精神，做到教书育人，为人师表；具有较强的团队精神和组织协调能力，团结同志，善于合作。学科带头人、骨干教师推荐人选须具备以下具体条件：1、政治思想表现：（1）能坚持党的领导，遵守教育教学方针政策。（2）切实履行《中华人民共和国教师法》所规定的义务，认真遵守教师职业道德规范，以身作则、为人师表。（3）能从学校大局出发，服从学校安排，支持学校工作。2、教育教学成绩突出。遵循教育规律，关心学生全面发展；学科教学同行公认，教学成绩突出，在市级

3、以上范围有一定影响。3、具有较强的教研能力。熟悉本学科的理论，对本学科的教育教学有独到的见解。4、在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面成绩突出。5、根据我校实际和教师现状，校级学科带头人必须具有中学一级教师及以上职称，从教5年以上。6、学历要求：参加学科带头人评选的教师，分别应具备本专业本科在学或学科专业大专及以上学历。四、评选程序1、宣传与申报。学校组织学习和宣传本《方案》,教师依据条件主动申报。2、考察与推荐。学校对申报人进行师德表现、教学业务、实绩实效等方面综合考察,确定推荐人选。3、

4、考核与审批。学校根据《方案》,对符合条件的候选人进行考核,择优确定人员。五、校级学科带头人的培养1、校级学科带头人培养工作采取齐抓共管、分工合作、层层负责,做到个体努力与组织培养相结合,就地培养与外出考察相结合2、校级学科带头人培养工程由校长主管并组织实施,教务处、教科室配合,作好具体的实施工作。3、校级学科带头人培养的主要途径:(1)符合校级学科带头人条件的教师,学校给予更多的机会,参加各类培训班,提高他们的理论素质和教学能力。(2)积极开展各类教育比武活动。多层次地开展各种形式的教学比武,努力

5、研究课堂教学,提高教学艺术。组织举办“骨干教师观摩课”、学科带头人指导等活动,多渠道提高本校学科带头人的课堂教学能力和知名度。(3)做好重点帮扶与查漏补缺工作。建立学科带头人个人成长档案,及时记录和反馈教学业绩、教科研情况及各种荣誉。及时发现薄弱环节并进行重点帮扶,促使均衡发展,早日成才。六、校级学科带头人的奖励1奖励原则:对于校级学科带头人的奖励,坚持以精神鼓励为主的方向,激励的重点在提高政治待遇,改善教学,教科研条件,创设提高、拔尖的环境,以促使校级学科带头人再创新成绩,再上新台阶。2奖励方式

6、:(1)、授予荣誉称号,凡被评上学科带头人的,授予“马二中学科带头人”荣誉证书,并记入档案。(2)、为鼓励广大教师争当学科带头人,学校的各类评优晋级中学科带头人、骨干教师都给与一定的加分。(3)、优先参加高一级学科带头人培训班,县级学科带头人培养推荐对象,从校级学科带头人中产生。七、校级学科带头人不是终身制,该荣誉有效期为二年。学校每二年进行评选考核一次。凡确认已不在学科教学改革中起带头作用的,不再确认其为学科带头人。2018.9