[理化生]自然界中的水上课用

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1、《自然界中的水》知识结构水水的净化水的组成水资源的利用及水的污染水的物理性质水的分解实验水的合成实验一、水的物理性质纯水是一种色味的液体,在101KPa时,水的凝固点是0C,沸点是0C,水在0C时密度最大,是g/cm3。结冰时体积。无无010041等体积的水和冰,质量大;等质量的水和冰,体积大。膨胀水冰探究实验一:水的分解1、主要仪器:水电解器2、反应条件:通直流电3、实验现象:两玻璃管内均有气体产生V负极气体:V正极气体=2:1二、水的组成4、气体验证:正氧负氢  氢二氧一5、实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的二、水的组成正极相连气体:负极相连气体:使带火星木条复燃-O2能燃烧,淡蓝

2、色火焰,唯一产物为水--H2探究实验一:水的分解实验注意事项1、实验时,为增强水的导电性,在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。2、实际实验中,一开始时氢气与氧气的体积比大于2:1,一段时间后接近于2:1。这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电极上的其他反应等有关。探究实验二:水的合成--氢气的燃烧1、实验现象:纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生火焰,放出,烧杯内壁凝结有。淡蓝色大量的热水雾探究实验二:注意:玻璃导管口火焰为色黄点燃不纯的氢气易,因此,点燃前应当要。爆炸验纯2、实验结论:水是由组成的氢元素和氧元素水的合成--氢气的燃烧如何检验氢气?用小试管收集氢气,管口朝下,用拇指堵

3、住管口移进酒精灯火焰,移开拇指,若听到很小的声音,则表示氢气已纯.你知道了没有?反应的表达式电解水:氢气燃烧:H2+O2H2O点燃H2O H2O2通电水氢气+氧气三、水资源的利用及水的污染和防治江河、湖泊、海洋约占地球表面积的,地面淡水量不到总水量的,且分布很不均匀。3/41%三、水资源的利用及水的污染和防治人体含水约占人体质量的。我国水资源的分布南北,目前进行一项重要工程是。2/3多少南水北调人们的生活离不开水,世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的60%-80%。工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热或冷却,并用水作原料来制化肥等产品。水还要用于发电、运输等。水与人类的关系水华受污染

4、的水使鱼死亡水生病了水污染的来源主要污染源1、工业生产中的“三废”的任意排放2、生活污水的任意排放3、农业生产中的农药化肥的不合理施用消除污染源1、工业“三废”经过处理再排放2、生活污水经过处理再排放3、农业上合理施用农药化肥节水徽记“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。典型例题不能说明空气中有水蒸气的事实是()A.炒脆的瓜子敞口放一段时间后变软B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生C.夏天在室内放一杯冰水,发现杯壁上出现小水

5、珠D.澄清的石灰水露置在空气中一段时间后,石灰水表面出现一层白色物质D下列关于水的物理性质的叙述中正确的是()A.纯水是没有气味,没有味道的液体B.海水是蓝色的,湖水是绿色的,所以水有多种颜色C.水蒸气的密度小于液态水的密度,液态水的密度小于冰的密度D.水在直流电的作用下,能分解成氢气和氧气A水是一种重要的自然资源.下列关于水的说法错误的是()A.冬天户外的水管容易冻坏是由于水结成冰后体积变大的缘故B.供暖系统使用水供暖是利用了水的比热容大的特性C.医疗方面可以用蒸馏水制取生理盐水D.在淡水资源缺乏的海岛上,可以考虑用过滤法从海水中提取淡水D下列能正确描述电解时的实验现象的是( )A.水

6、是由氢元素和氧元素组成的B.与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气C.与电源正极相连的玻璃管内产生的是氢气D.与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为1:2D右图是电解水的实验装置,通电后,两电极上都有气体放出,试管A得到的气体是,试管B得到的气体是,两者的体积比约为:。氢气氧气2:1下列有关水的电解实验,下列说法不正确的是(  )A.证明了水是由氢气和氧气组成的B.证明了水是由氢元素和氧元素组成的C.水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化D.水能分解产生氢气和氧气A浑浊的黄河水是纯净物还是混合物?海水是纯净物还是混合物?四、水的净化(一)除去水中不溶性杂质1、吸附和沉降明矾:是一种

7、净水剂,溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降活性炭一种吸附剂,能吸附水中的有机物、微生物、金属离子、色素及气味等。二、水的净化自来水厂净化水的方法主要有:沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌等;蒸馏、离子交换器可以将硬水软化。小制作:自制一个简易净水器净水的方法自来水的生产过程自制简易净水装置2、过滤过滤是一种能从液体中分离出不溶性固体的方法(二)除去水中可溶性杂质1、区分纯水与固体物质的水溶液的方法--蒸发蒸发是用加热的方法使溶剂(水)不

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