【9A文】离异家庭子女教育案例分析

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】结合案例分析,离异家庭子女如何教育一、个案基本情况(一)个案情况六岁——是一个多么诱人的年龄,天真烂漫属于它,活泼可爱属于它,它应该是灿烂的,丰富多彩的。可是当我(观察者)刚接到这个一年级班级时,有一个小女生却和这些词无缘,在她脸上找不到一丝笑容,好象她是个不会言笑的孩子,她的名字叫小沈。  她矮矮的个子,黑黑瘦瘦的,常常梳着两只羊角辫,目光深邃而无光,性格孤僻又不合群,穿着虽然整洁却很旧。她留给我的印象是和这个年龄极不吻合。  上课的时候,她只会用两只无神的大眼睛看着你,却从不主动举手。几个星期过去了,我甚至连她的声音都想象不出来。午间、课

2、间休息的时候,其他孩子都聚在一起唧唧喳喳地聊个没完,惟独她只会坐在那只属于她的位置上傻傻地远远地听着,从不参与讨论,好象在她周围的一切与她相隔得非常遥远,就连轻松、快乐的唱游课,她也从不言笑。  看着这一切,我无意识地感觉到,她一定是个精神上极度贫穷的孩子,她一定有着一段不寻常的经历。当我的目光再次和她那无助的目光交汇时,我的心颤抖了,我无法不去接近她,无法不去关心她,我想:我要用母亲般的爱去叩开她心灵深处的窗户,让她享有同龄人所有的欢乐。(二)追根溯源小小年纪的小沈,她的人格的形成已经在偏离正常轨道。于是,我有意无意地去和她接触,哪怕是一个小小的眼神,一次轻轻的抚摩,一个浅

3、浅的微笑,这些都给了她精神上的鼓励,后来,我从她的口中和某些家长的口中点点滴滴地了解到:这是一个极度缺乏亲情和家庭温暖的孩子。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】孩子还在三岁时,父母之间的感情就亮起了红灯,家庭矛盾与日俱增,父母之间经常争吵不休,大打出手。在她四岁时,父母之间感情破裂而离婚。父母离婚后,她随父亲,性格极度内向非常自卑,不愿敞开心扉,性格孤僻不合群、脾气倔强、我行我素,上课也不肯发言,对他人的教育心存反感。后来,母亲另外组成了新的家庭。父亲虽然没有组成新的家庭,但是由于工作关系,平时也很少回家,逢双休日的时候才回家。这孩子就由奶奶

4、抚养,但是孩子对奶奶的教育充耳不闻,有很强的逆反心理。父亲只给予她金钱上的补贴,对她的学习、行为等无暇顾及。长此以往,在孩子的心目中,对父亲是既陌生又讨厌。而她生母的形象,她早已慢慢淡忘。由于小沈失去了生活中最具亲情的父爱和母爱,也就失去了原本应该属于她的天真和烂漫,变得冷漠、孤僻和不合群了。在此案例中,离婚后的父亲显然没有尽到做父亲的责任。他对孩子的漠然处之,明显对孩子造成了心理恐惧之感。这种恐惧是缺乏亲情的关怀而导致的没有安全感。当然孩子不会知道这些,她只知道她跟别的孩子不一样,别的孩子上下学有爸爸妈妈接送,开家长会从来不缺席,还有上课时站在门口给孩子送忘记的东西的,而自

5、己的爸妈根本没在学校露过面。因此,造成孩子了对他人即使是善意的关心也心存排斥的性格。即使是奶奶的关心爱护,她也拒之千里之外。二、对症下药(一)家庭方面1、父亲:中国有句古话:解铃还须系铃人。从心理学的角度讲,亦是这样。这样看来,孩子的根源问题还是在于家长,在于她的父亲。孩子的父母离婚后,孩子一直跟随父亲生活,【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】她的母亲从此也杳无音讯了。因此在法律上,父亲是孩子目前最理所当然的监护人。之前,因为父亲对孩子无论是生活上还是心灵上关心很少,孩子对他总有难以亲近之感,渐渐地,父亲的形象就在孩子心中扭曲。因此,在孩子心中

6、树立好爸爸的形象是解决该生问题的第一步。首先,父亲要对孩子的情况引起重视,自觉担负起教育孩子的责任。孩子已经缺少了母爱,作为父亲,要以积极乐观的态度用一颗爱心,去抚育自己的孩子。除了物质上满足孩子的需求,还应在精神上给孩子“粮食”。我们都知道如果不亲自接触孩子,作为父亲,即使不厌其烦地对孩子说“爸爸为了你一直在拼命地工作”,也不会打动孩子的心。父亲应在生活上尤其在孩子的心灵上备加体贴和关心,尽可能地抽出时间和孩子相处,交流感情,让孩子有机会表达自己的思想感情;例如可以在说笑、挠痒痒、玩游戏、一起吃饭等这种具体的接触之中,让孩子对父爱有真切的感受,父亲的美好形象便会印象在孩子的

7、心中。实在没空回来,可以通过电话和孩子聊聊叙叙,拉进自己和孩子的距离,两者之间既是辈分关系,又是朋友关系。这样,孩子即能进入可接受状态,不会有排斥现象,形成良好的家庭教育机缘,对孩子的引导和教育便会如鱼得水,轻松自如。比如:引发孩子主动参与一些简单的家务活,让孩子说说发生在学校里的趣事,都是孩子和自己缩短距离的契机。其次,父亲要对小沈由于父母离异而产生的情绪上的波动要给予理解。父亲要真心的与她交谈,向孩子耐心解释造成不完整家庭的原因,告诉小沈他和她母亲离婚的原因不是因为她,他们都是爱她的,并没有抛弃她。

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