素描实习(16031530)

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1、《素描实习》教学大纲一、实习的性质、目的与任务素描实习是建筑学专业本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，着重提高建筑及其环境的室外写生能力，重点掌握建筑速写的方法和表现技法。1、其目的在于检验学生掌握基础知识和基本理论的水平，培养学生理论联系实际的能力，将所学的理论知识及绘画技巧运用到实际领域中去，发现不足，找出差距，有针对性地加以提高，以便为下一阶段的学习打下更好的专业基础。2、使学生掌握设计专业必需具备的快速写生造型能力，培养学生对造型和空间整体把握、整体观察、综合分析的能力，使学生在较集

2、中的训练中，提高面对大自然把握造型的表达能力，深入理解和应用透视知识，实地了解建筑功能、样式、风格流派的基本特征。为后继专业课程的学习打好基础。通过绘画实习还应该培养学生更加热爱专业、致力于祖国建设的事业心。3、加强学生和社会的联系，开阔艺术视野、收集创作素材解决具体问题的能力，并且在已有的整体空间上进行新的思考和探索。通过实习考察，使学生熟悉我国优秀的自然与人文文化，能运用正确的立场、观点、方法认识生活思考生活，独立地客观地分析和解决学习创作中的实际问题，使学生将来更好地适应社会。二、实习教学

3、的基本内容序号实习各环节名称学时1实习动员、作品鉴赏课建筑风景写生1天2建筑风景写生1天3建筑风景写生1天4建筑风景写生1天5建筑风景写生1天选定相关风景区或民俗民间风土浓郁的写生基地，在基地内进行风景写生、建筑速写、拍照取材等，了解自然科学知识，了解民俗风情，收集创作素材；学生对景写生，教师进行相关技法的指导；在写生期间内要求学生完成一定数量的风景绘画、速写、建筑速写等作业；完成一定内容的结合实习实际的相关文字报告或体会。三、实习各环节的内容、目标通过实习，集中学习建筑及其环境的素描练习和速写

4、，深入表现不同类型的建筑及环境，掌握室外写生的造型规律及观察方法，在表现方法上要求达到较熟练的标准。1、与初步教学相结合，从建筑的角度分析民居的特点包括人居环境与地域特色2、综合运用课堂内所学素描与速写临摹的技法进行室外建筑及环境写生。3、指导学生完成自然风景以及景物结合的不同类型作业练习。4、引导学生从观察与立意人手，深刻认识对象与表现对象，熟练掌握1～2种表现方法，尽力提高表现技巧。5、素描实习的五天中，应完成2副较大练习作业，短期作业（速写10副）穿插进行。6、应强调因材施教，抓点带面，阶

5、段性推进教学。四、教学参考文件与教学形式教学文件：冯峰，《设计素描》，岭南美术出版社。杨维，《建筑速写》，哈尔滨工业大学出版社。教学形式1.听取报告在实习开始时，由教师向学生介绍风景写生、建筑速写的基础知识和主要写生点的分部情况，实习前指导教师应组织一次优秀作品的分析鉴赏课，为学生顺利完成实习做好准备。素描实习教学环节所采取的方式、方法，包括鉴赏课、教师演示、学生动手绘制作品等。并进行必要的安全教育。2.组织写生由教师带队分组到各个写生点进行写生实践。教师在实习过程中应对每位学生作品具体辅导，并

6、作示范性写生。3.定期讲评在每个学生完成一定数量的写生作业后，进行作业展示和分析讲评。4.阅读实习教材在写生训练中，学生应结合实习内容阅读相关教材和参考资料，以便使实习不断深入进行。5.作业要求a．每位学生完成钢笔速写作业10张；b．每位学生完成素描写生作业2张。五、考核方式及成绩评定指导教师应对每个学生的实习情况进行考查，根据学生在实习期间完成写生作业数量与质量及实习态度，评定考查成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级计分制评定成绩）。六、其他必要的说明实习指导教师应拟写实习计划，提前做好实习

7、的选点工作。由浅入深地安排实习内容，确保实习的正常。实习期间，指导教师要对学生进行注意安全和遵守社会公德的教育，确保实习的顺利进行。