核桃乡新桃小学教师师德师风教育整治活动考核测评办法

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1、核桃乡新桃小学教师师德师风教育整治活动考核测评办法为进一步贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，促使良好师德、师风的形成，打造学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，全面推动我校教育水平的提高，特制订本考核测评办法。一、考核内容教师职业道德考核以《中小学教师职业道德规范》（附件一）为依据，日常工作中严格执行《毕节市教育局中小学教师职业道德“十个不”》的承诺。二、考核程序1、日常考核：学校师德考核工作人员按照《中小学教师职业道德规范》和《毕节市教育局中小学教师职业道德“十个不”》的承诺的要求，

2、对教师日常师德表现进行监督和检查，作好记录。发现违反“十个不”现象一次的在学年度考核得分中扣5分。2、学年末考核：采取个人自评，教师互评，学生、家长测评，考核小组评议四种方式（过程），分别对教师一年来依法治教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面的表现进行无记名测评，测评结果记入《核桃乡新桃小学教师职业道德考核登记表》存档三、考核方法学年度合计得分满分100分，其中，科任教师“教师互评”占30%，“学生、家长测评”占30%，“评议小组评议”占40%；教辅、后勤人员和未任课行政人员“教

3、师互评”占50%，“评议小组评议”占50%。考核等级分优秀、良好、合格、不合格四个登记，根据学年度考核得分的高低确定。考核总分在90分以上者定为优秀，75—89分定为良好，60—74分定为合格，59分以下者定为不合格。优秀等次原则上控制在被考核人数的30%以内，不合格等次原则上控制在被考核人数的10%以内。（1）个人自评：教职工对一年来遵守教师职业道德情况进行自我总结，撰写总结报告，供评议小组评议时参考。2）教师互评：考核工作小组对所有在编在岗教职工提供互评表）进行无记名互评打分，在编不在岗者不参加教师互评。互评表当场统一

4、发出，给出一定时间评议后，当场统一收回。弃权者教师互评得0分，对某一位教职工总分打0分视为弃权，考核工作小组应作好到场记录。（3）学生、家长测评：考核工作小组分班对所有在校学生提供本班任课教师测评表（附件五）进行无记名测评打分，在编不在岗者、教辅、后勤人员和未任课行政人员不参加学生、家长测评。测评表当场统一发出，给出一定时间评议后，当场统一收回，对某一位教师总分打0分的评分作废。（4）评议领导小组评议：考核工作小组对所有评议领导小组成员提供领导小组测评表（附件六），评议领导小组成员根据师德考核工作小组提供教师日常师德表现记

5、载情况，通过充分地酝酿、评议，为被评议者打分。测评表当场统一发出，给出一定时间评议后，当场统一收回，对某一位教师总分打0分的评分作废。有下列情形之一者，评议小组有权对其师德考核直接认定为“不合格”：①违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》之一，情节严重记录在案的；②侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；③乱收费、乱推销，向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；④参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；本文由789zx.***提供⑤工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理

6、取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；⑥无正当理由连续旷工时间超过7天、一年累计旷工时间超过30天或无特殊原因一年内累计请病、事假达3个月以上者；⑦受党纪、政纪或刑事处分的；⑧玩忽职守，造成较大责任事故的；⑨其它严重违反师德规范或违法乱纪的。理由充分，正当请假，且经组织批准的在编不在岗者，直接认定为合格。四、考核组织机构1、考核领导小组。由校长担任组长，副校级领导为副组长，各处室主要负责人为成员。2、考核工作小组。由分管教师师德师风的副校长担任组长，政教处负责人和副主任为副组长，各处室副职、干事为成员。五、参加考

7、核的人员范围凡在本校编制内，具有教师资格的各科教师（不论是否带课）和干部、职工，以及没有转正定级的新教师，均要参加本项考核。六、考核时间