20以内进位加法复习和整理

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时间:2019-07-16

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1、20以内进位加法复习和整理教学目标:1、将20以内进位加法的所有算式列出,形成20以内进位加法表,通过的表的探究,形成系统的20以内进位加法知识结构。2、在探究和找规律过程中,初步感受函数思想。教学准备:课件教学过程:一、随机出20以内进位加法算式1、区分进位不进位:同学们,我们前面学习了很多加法算式,你们能出几道吗?(生随意出题,老师记之)如:3+56+72+19+5等等2、能将这些算式分分类吗?生根据有些是进位的有些是不进位的进行分类。3、补充完善算式你还能举出进位加法的算式吗?教师根据学生的随意的回答,作出有序的补充,使之成

2、为完整的20以内进位加法表。二、探究20以内进位加法表规律1、出示20以内进位加法表9+28+37+46+55+64+73+82+99+38+47+56+65+74+83+99+48+57+66+75+84+99+58+67+76+85+99+68+77+86+99+78+87+99+88+99+9一共有几道20以内进位加法的算式?1、仔细观察这张表格,你发现了什么?根据学生的回答出示:可能一:竖着看,有什么规律?9+28+37+46+55+64+73+82+99+38+47+56+65+74+83+99+48+57+66+75+

3、84+99+58+67+76+85+99+68+77+86+99+78+87+99+88+99+9可能性二:横着看有什么规律?9+28+37+46+55+64+73+82+99+38+47+56+65+74+83+99+48+57+66+75+84+99+58+67+76+85+99+68+77+86+99+78+87+99+88+99+9可能性三:斜着看有什么规律?9+28+37+46+55+64+73+82+99+38+47+56+65+74+83+99+48+57+66+75+84+99+58+67+76+85+99+68+

4、77+86+99+78+87+99+88+99+9学生畅所欲言,教师适当总结1、你是怎样计算这些算式的?选取一道你喜欢的算式说一说。一、总结这节课我们复习了什么知识?你会算了吗?教学反思:复习与整理,并不是冷饭重炒,让学生机械地模仿训练,搞题海战术,题海战术是记忆性的战术,而不是思考的战术,这样就会使学生的思维能力降低,思考能力降低。而是让学生在自主疏理所学知识的过程中,有所提高,有所拓展,使学生情感、态度、价值观、一般能力得到提高。本节整理复习课是系统整理20以内进位加法,根据所学的算术让学生自主整理成20以内进位加法表,再以问

5、题形式引导学生观察20以内进位加法的排列规律,再引导学生按序观察、分析,寻找规律。比如先按竖行找规律,再按横行找规律,然后从全表找规律。在发现规律的学习活动中,培养学生的分析概括能力,帮助学生既进一步掌握20以内进位加法的计算方法,又能培养学生数学地思考问题,真正做到“温习得新知,探索求发展”。

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