安全系统双体系工作危害分析报告SC+JHA评价与衡量记录簿

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1、实用文档*******有限公司工作危害分析(JHA)评价记录2018年09月文案大全实用文档目录(记录受控号)SC-JHA-001原料卸车作业No:0011(记录受控号)SC-JHA-002下料作业No:0022(记录受控号)SC-JHA-003卷板作业No:0033(记录受控号)SC-JHA-004焊接作业No:0044(记录受控号)SC-JHA-005打磨作业No:0055(记录受控号)SC-JHA-006组装作业No:0066(记录受控号)SC-JHA-007质量检验作业No:0077(记录受控号)SC-JHA-008液态CO2卸车作业No:0088(记录受控号

2、)SC-JHA-009临时用电作业No:00910(记录受控号)SC-JHA-010检维修作业No:01012(记录受控号)SC-JHA-011高处作业No:01114(记录受控号)SC-JHA-012配电房作业No:01216(记录受控号)SC-JHA-013动火作业No:01318(记录受控号)SC-JHA-014吊装作业No:01420(记录受控号)SC-JHA-015叉车作业No:01522(记录受控号)SC-JHA-016铲车作业No:01623文案大全实用文档(记录受控号)SC-JHA-001单位:*********有限公司岗位/地点:生产车间风险点(作业

3、活动)名称:原料卸车作业No:001序号作业步骤危险源或潜在事件(人、物、作业环境、管理)可能发生的事故类型及后果现有控制措施风险评价评价级别及风险分级管控层级建议改进(新增)措施备注工程技术措施管理措施培训教育措施个体防护措施应急处置措施LSR工程技术措施管理措施培训教育措施个体防护措施应急处置措施1货车进厂车辆入厂超速行驶车辆伤害设置限速标志专人指引车辆加强外来人员培训教育穿戴工作服、劳保鞋使用急救药箱,伤害较重时拨打1202125/蓝岗位安装减速带车辆入厂未按照规定路线行驶车辆伤害设置车辆指引标志专人指引车辆加强外来人员培训教育穿戴工作服、劳保鞋使用急救药箱,伤

4、害较重时拨打1202125/蓝岗位2车辆停车停车后未手动刹车,未加车辆固定措施车辆伤害使用碾车木加强外来人员安全教育加强员工日常安全教育工作穿戴工作服、劳保鞋使用急救药箱,伤害较重时拨打1202125/蓝岗位3人工卸料卸料时原料未固定牢靠物体打击、坍塌加强原料进厂安全检查工作加强员工日常安全教育工作穿戴工作服、劳保鞋使用急救药箱,伤害较重时拨打1202244/蓝岗位4整理现场卫生卸车后未整理现场卫生其它伤害加强日常卫生检查工作加强员工日常安全教育工作穿戴工作服、劳保鞋使用急救药箱,伤害较重时拨打1201115/蓝岗位分析人:日期:2018.09.26审核人:日期:20

5、18.09.29审定人:日期:2018.09.30文案大全实用文档(记录受控号)SC-JHA-002单位:*********有限公司岗位/地点:生产车间风险点(作业活动)名称:下料作业No:002序号作业步骤危险源或潜在事件(人、物、作业环境、管理)可能发生的事故类型及后果现有控制措施风险评价评价级别及风险分级管控层级建议改进(新增)措施备注工程技术措施管理措施培训教育措施个体防护措施应急处置措施LSR工程技术措施管理措施培训教育措施个体防护措施应急处置措施1检查切割机及气体管路完好气体管路损坏或阀门密封不良机械伤害、窒息气体管路安装压力表、流量计制定安全操作规程加强

6、安全教育培训穿戴工作服、劳保鞋迅速将窒息人员移至阴凉通风处44162/橙车间2将原料置于切割机平台吊运时固定不牢靠物体打击设置人员警示牌专人操作加强安全教育培训穿戴工作服、劳保鞋、安全帽使用急救药箱,伤害较重时拨打1202244/蓝岗位3切割机操作未按安全规程操作其它伤害设临时护栏专人操作加强员工日常安全教育工作穿戴工作服、劳保鞋、护目镜使用急救药箱,伤害较重时拨打1203264/蓝岗位4将半成品取下卸料时原料未固定牢靠物体打击设置人员警示专人操作加强员工日常安全教育工作穿戴工作服、劳保鞋、安全帽使用急救药箱,伤害较重时拨打1202244/蓝岗位5整理现场卫生卸车后未

7、整理现场卫生其它伤害加强日常卫生检查工作加强员工日常安全教育工作穿戴工作服、劳保鞋使用急救药箱,伤害较重时拨打1201325/蓝岗位分析人:日期:2018.09.26审核人:日期:2018.09.29审定人:日期:2018.09.30文案大全实用文档(记录受控号)SC-JHA-003单位:*********有限公司岗位/地点:生产车间风险点(作业活动)名称:卷板作业No:003序号作业步骤危险源或潜在事件(人、物、作业环境、管理)可能发生的事故类型及后果现有控制措施风险评价评价级别及风险分级管控层级建议改进(新增)措施备注工程技术措施管理措施培训教育

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