机电工程系2015届毕业设计(论文)管理办法

机电工程系2015届毕业设计(论文)管理办法

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1、机电工程学院2015届本科毕业设计(论文)工作管理办法毕业论文与毕业设计,是实现本科培养目标的重要教学环节,是人才培养计划的重要组成部分,也是衡量高等学校办学水平的重要指标。为全面提高教学质量,保证机电工程学院毕业设计(论文)质量和水平,根据《德州学院毕业设计(论文)管理办法》,特制订本管理办法。一、目的要求培养学生综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能的能力,提高分析与解决实际问题的能力,完成本科阶段培养计划所规定的基本训练;增强学生创新意识、创新能力和获取新知识的能力;培养学生严谨、求实的研究方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神;培养学生运用所学知识独立研究与论

2、证的能力,培养学生团结协作的精神。二、组织管理1.成立机电工程学院毕业设计(论文)领导小组,由学院负责人、教研室主任和学术水平高、有丰富教学经验和指导经验并具有讲师及以上职称的人员组成,负责学院毕业设计(论文)的组织、领导工作。其职责:(1)贯彻执行学校有关毕业设计(论文)工作的管理规定和部署,根据专业特点,制定毕业设计(论文)工作计划及日程安排;(2)审定和落实毕业设计(论文)选题;(3)遴选并安排指导教师;(4)检查、指导毕业设计(论文)工作,解决工作过程中出现的问题;(5)成立答辩委员会、答辩小组,组织答辩工作;(6)负责评选、推荐校级优秀毕业设计(论文);(

3、7)评估、总结本单位的毕业设计(论文)工作;(8)做好毕业设计(论文)有关文档资料的归档工作。2.由机电工程学院毕业设计(论文)领导小组负责本学院学生毕业设计(论文)工作的全过程管理,并完成教务处安排的相应工作。三、工作程序1.准备阶段2014年11月组织拟承担学生毕业设计(论文)指导任务的教师,根据本暂行规定的相关要求填报德州学院毕业设计(论文)课题说明书,学院毕业设计(论文)领导小组审批后,公布毕业设计(论文)选题,供学生选择。也可在教师指导下由学生自拟与所学专业有关的题目,但需报领导小组批准确定。 题目一经确定,学生不得随意改变,个别确有特殊原因需要改变者,须

4、向指导教师说明理由,经领导小组批准后准予变更。2.论文写作、设计、查新阶段(1)2015.1.5-2015.1.22:指导教师应对学生论文提纲或设计任务的内容、方法、步骤及相关问题进行第一轮指导,完成论文初稿,指导教师对初稿提出修改意见;(2)2014-2015第二学期前两周,学生根据指导教师修改意见修改毕业论文,完成论文终稿。(3)2014-2015第二学期第3周周一起开始毕业设计(论文)的查新工作。3、答辩阶段成立机电工程系答辩委员会、答辩小组,组织学生进行毕业答辩。4.总结阶段机电系毕业设计(论文)领导小组对本单位毕业设计(论文)工作进行自查自评和全面总结,形

5、成书面材料报教务处;组织校级和省级优秀毕业设计(论文)评选和毕业设计(论文)质量与管理专项评估工作。具体安排详见:《机电工程学院2015届本科毕业设计(论文)工作计划》四、选题原则1.课题必须符合专业培养目标,满足教学基本要求,体现本专业基本的训练内容,有利于巩固、深化和拓展学生所学知识,能使学生受到全面训练;2.专业课题。应体现“教学、科研、生产”相结合的原则,培养学生学用结合的能力;鼓励学生参与科研工作;3.课题的深度、广度和难度要适当,学生在规定的时间内能按时完成任务;4.课题应满足各类学生的需要,使他们都能在原有水平、能力的基础上有较大的提高;5.选题必须贯

6、彻一人一题原则(多人一题的,其方向应有区别,内容不能相同)。五、指导教师的遴选及职责1.指导教师的遴选毕业设计(论文)指导教师由毕业设计(论文)领导小组根据课题情况确定,指导教师应由有丰富的教学经验和较高科研水平并具有讲师(或相当于讲师)及以上职称的教师、科研人员或工程技术人员等担任。2.指导教师的职责(1)认真填写课题说明书;(2)审定学生拟定的开题报告或设计方案;(3)检查学生的工作进度和质量,及时进行答疑与指导;(4)指导学生正确撰写毕业设计(论文);(5)毕业结束阶段,按要求检查学生完成任务情况,审阅学生毕业设计(论文)的全部资料,对学生答辩资格进行预审;(

7、6)就学生的毕业设计(论文)内容、深度、实用价值、存在的问题及设计(论文)期间的表现等对学生写出考核评语和评分;(7)收齐学生毕业设计(论文)的全部成果,审查合格后按规定日期交院办公室验收。六、学生职责1.学生在完成查阅文献、实习后,进行毕业设计(论文)工作之前须先向指导教师提交开题报告。经指导教师批准后按照开题报告书的要求,在规定的日期内完成毕业设计(论文)的全部工作。2.根据指导教师安排,按时与指导教师沟通,凡三次联系不到者,评分降低一级;累计联系不到的次数超过1/3者,取消答辩资格,毕业设计(论文)按“不及格”处理。3.尊敬老师,虚心接受老师的指导。4.努

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