盘县五中年级组负责制管理及考核办法

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1、盘县第五中学年级组负责制管理及考核办法   为推动学校教育教学管理改革，进一步加强年级组管理工作，充分发挥年级组在教学、管理、育人方面的作用，更好的调动全体教师参与工作的积极性和主动性，认真做好各年级组教育教学、学生思想政治、财产管理和爱护、费用的按时足额缴纳、学校活动的整体参与等各项工作，并确保各项工作有序开展，使学校管理工作重心下放，推进年级组负责制的开展和实施，现结合我校实际，制定盘县第五中学年级组负责制管理办法。一、指导思想及目标：   以“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，以“追求幸福的教育享受教育的幸福”

2、办理念为指导，以打造“幸福校园”为目标，以“一切为了孩子、为了孩子的一切”为根本，以实现学校“跨越式发展”为最终目的，使之成为全县“教育管理一流、教学质量一流、奉献精神一流、精神风貌一流、学习风气一流、学生素质一流、硬件设施一流、环境卫生一流”的幸福学校。二、管理方式及目的：   以年级组为单位，实行年级组负责制。旨在通过管理改革，充分发挥年级组智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面进步。三、机构设置及人员组成：设年级主任一名，副主任一名。年级主任人选由年级组教师推荐或（分管）校长提名，经校委会

3、讨论后任命。年级主任、副主任享受学校中层领导待遇。四、年级主任具备的条件及岗位职责：1、作风正派，思想健康，服从学校工作安排，顾全大局。2、遵纪守法，爱校如家，有强烈的事业心和奉献精神，具备协调、组织能力，对学生有爱心。3、积极配合各处室工作，关心教师生活，能同全体教师和谐共处，及时解决教师在工作和生活中存在的困难和问题。4、专业知识过硬，教学能力较强，积极组织教师开展听课、评课任务，能把握和分析教学规律，为教学质量的提高献计献策。5、全面负责本年级的教育教学活动，促进学生德智体全面发展。6、制定年级组工作计划，并采取有效措施加以落实，做好工作总结。

4、7、抓好本年级学生的德育工作，协助学校落实管理工作。8、做好本年级的教学常规工作，及时掌握教师教学进度，反馈教学效果。9、负责协调本年级教师的政治理论和业务学习，督促本年级教师遵守学校工作、学习、生活纪律。协助教学中心和德育中心、办公室等部门做好班主任和教师的考核评估10、制定本年级中、高考备考方案，完成学校下达的中、高考任务。11、协助后勤中心使用、管理好本年级的各种校产，催缴学生费用。12、整理、保管好本年级的各种资料，并移督导室。13、协调好校内各部门关系，主动争取相关部门的支持和配合。完成学校各处室交办的各项任务。14、年级主任在作出有关处理

5、和决定之前，必须与学校有关部门协商，并征得校长和分管校长同意。否则，校长和分管校长有权撤消年级主任作出的处理意见或决定。年级主任要贯彻、执行、落实学校领导和各部门带有全局性的决定、指示、要求和安排。15、在年级和各部门的关系上，是既分工又协作。凡是学校全局性的工作以各部门为主，凡是年级内的事务以年级为主。16、年级主任不能履行岗位职责或者不能胜任工作，经校长办公会讨论后，予以人员更换。五、年级主任权限： （一）人权1、年级主任在与政教处、教务处和学校领导协商后可以确定本年级班主任、任课教师人选。2、年级主任参与学校人事考核领导小组，对教师职称晋级、年

6、终评优具有建议权和发言权。3、年级主任可在校委会上及时上报所征求到的教师和理性的意见和建议，并提出解决问题的办法和意见。（二）事权年级主任在与教务处、教研处、政教处和学校领导协商后可以就本年级的教育、教学、教研等情况作出处理和决定。具体是：1．决定本年级的学生调整、处罚、奖励、教育事宜。2．决定本年级的教学安排、教学调整、考试安排等事宜。3．决定本年级的教研活动、教学调研、听课评课等教研事宜。（三）财权1、学校根据对年级组考核，发放一定的活动经费，用以开展教育教学教研活动，年级主任可在账目明了的条件下自行安排活动费用。2、在经费使用上，可以自行对年级

7、内个别品学兼优的学生进行奖励，对学习成绩优异、经济相对困难的学生进行救济。六、年级主任的管理考核：根据年级组的工作性质，每月末由办公室、政教处、教务处、总务处分别按相应比例，结合平时检查情况从以下四个方面对年级组当月工作按百分制进行考核，同时也作为年级组活动经费发放标准的依据。1.教学工作（45%）2.德育工作（25%）3.总务工作（15%）4.学生评价（5%）5.出勤及请假（5%）6.参加政治学习情况（5%）（二）考核内容及赋分1、.教学工作（45分）.教学中心负责。主要包括：(1)教学管理工作计划(2)教学质量（结合教学中心考试质量分析赋分）(3

8、)检测与考试 (4)科研与教改(5)培优转差(6)资料管理2、德育工作（25分）政教处负责。包括：（1）班主