《地理环境的整体性》课件2(鲁教版必修1)

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1、地理环境的整体性请同学们欣赏有关巴西的热带雨林的景观注意：1、思考亚马孙平原地区是什么气候？这里是什么植被类型？河流有什么样的水文特征？2、联系前面学过的知识，设想一下如果巴西的热带雨林面积大量减少会带来什么后果？3、以上涉及的问题之间有什么内在联系吗？这些要素之间的相互关系说明了什么问题？热带雨林气候植被：气候：热带雨林土壤：砖红壤动物：猩猩、河马河流的水文特征：水量丰富、流量大、径流稳定地形：亚马孙平原请同学们带着以下问题自学课文：地理环境是由哪些要素构成的？什么叫地理环境的整体性？（结合图3-2-2，特别注意联系生活实际和前面所学的知识举例说明它们之间的这种关系）秘鲁寒流

2、是怎样形成的？秘鲁渔场是怎样形成的？什么叫厄尔尼诺？结合图3-2-3理解厄尔尼诺的成因。理解厄尔尼诺造成秘鲁渔场渔业减产的原因。厄尔尼诺还会对地理环境造成哪些影响？地理环境的整体性表现在哪些方面？开动脑筋运用我们已经学过或生活中的地理现象来说明地理环境整体性的表现？运用板块构造学说，解释青藏高原的形成。青藏高原的隆升造成了亚洲哪些地理环境的变化？由此，你加深了对地理环境整体性的理解了吗？五大要素共同构成了一个有机的整体。大气水生物土壤地貌请你运用学过的地理知识或身边的地理现象说明这五种要素之间相互联系、相互影响的关系吗？气候与地貌气候与生物水文与地貌水文与生物地貌与生物土壤与生

3、物气候与土壤气候与水文大气与地貌的相互影响：一、不同的气候条件下形成了不同的对地貌。沿海地区气候，外力作用以的作用为主，主要地貌有：、、等。内陆地区气候，外力作用以作用为主，主要地貌有：、、、、等。云贵高原的地貌形成于气候条件；西北内陆的风沙地貌形成于气候条件下；阿尔卑斯山区的地貌形成于寒冷气候条件下，湿润流水冲积平原三角洲洪积扇干旱风力风蚀城堡风蚀蘑菇风蚀洼地沙丘沙垄喀斯特湿热干旱冰川二、不同的地貌条件下形成了不同的气候我国夏季最低气温出现在地区，原因是。你知道庐山为什么成为夏季避暑的胜地吗？世界雨极是，原因是。横断山区“一山有四季，十里不同天”。庐山“人间四月芳菲尽，山寺桃

4、花始盛开”气藏高原地势高乞拉朋奇暖湿的西南气流沿喜马拉雅山脉抬升形成地形雨气候与水文的相互影响：一、不同的气候条件下具有不同的水文特征：我国南方地区的河流冬季（有、没有）结冰期，这是因为。亚马孙河流量大且稳定，水位变化小，这是因为。二、水文条件不同的地方，气候也有差异：湖泊众多的长江中下游地区，空气湿润，昼夜温差小；而西北内陆地区因地表水缺乏，空气干燥，昼夜温差大。没有秦岭—淮河以南为亚热带季风气候，最冷月气温在0℃以上热带雨林气候终年高温多雨，降水丰富且季节分配均匀大气与生物相互影响的关系：一、气候影响生物：不同的气候条件下发育了与之相对应的植被类型。亚热带季风气候——地中海

5、气候——山地的向阳坡和背阳坡分布的植物也不同从沿海向内陆植被逐渐由过渡到、。二、生物影响气候：你能说出植树造林对大气水、热状况的影响吗？亚热带常绿阔叶林亚热带常绿硬叶林森林草原荒漠地貌与生物相互影响的关系：山地随着海拔高度的升高，水、热状况呈现出有规律的变化，从而使得植被从山麓到山顶呈现出有规律的变化。（垂直地带性规律）山区由于人烟稀少，便于隐藏和出没，大型野兽就多，而平原地区就很少。生物参与了岩石的形成（如：含煤的地层；石灰岩的形成等）；生物又加快了岩石的风化，促进了土壤的形成，同时还具有保持水土，减少侵蚀等作用。水文与生物的相互影响：不同水文条件下，生存着不同类型的生物骆驼

6、刺生长在环境芦苇生长在环境生物的出现，也不断地改变着地球上的水圈如：水生生物通过生命活动，不断地改变着水的化学成分。干旱水湿气候与土壤的相互影响：不同气候条件形成不同的土壤。如：东北平原气候冷湿、土壤有机质分解慢，形成了肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解速度快，形成了贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙质土。土壤的干湿状况，通过蒸发，对空气的湿度、温度也有一定的影响。地貌与水文相互影响：不同的地貌条件下，水文大有分别。刚果河的向心状水系与地形直接相关。长江黄河上游地区水能资源丰富，与处于我国地势阶梯交界处分不开。美国的五大湖按照成因分属于湖。

7、水文对地貌的影响更是深刻。黄土高原的地貌特征是，这是由流水的作用的结果。华北平原、长江中下游平原都是由流水的作用形成的。盆地冰蚀湖沟谷发育切割侵蚀沉积土壤与生物相互影响：生物在土壤形成过程中起着主导作用。不同的植被条件下形成了不同的土壤。亚寒带针叶林下发育了灰化土温带森林中发育了棕壤土壤对生物的影响更是普遍酸性土壤中生长着铁芒萁。碱性土壤中生长着碱蓬等。土壤为生物提供了扎根立足的条件。热带沙漠气候内流河为主，河流流量小骆驼、仙人掌等耐旱动植物，且数量稀少贫瘠的荒漠土生物：气候：水文：土壤：地