《指南录后序》复习

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时间:2019-07-17

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1、指南录后序文天祥复习目标1、掌握并积累文中的重要的文言实词、虚词及特殊文言句式等2、掌握重点句子的翻译和重点语段的背诵3、学习将课文中的素材用于自己的作文写作中过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。基础知能回扣德祐(yòu)邂逅(xiè)(hòu)纾祸(shū)觇北(chān)献谄(chǎn)诟虏帅(gòu)贵酋(qiú)羁縻(jī)(mí)二阃(kǔn)愧怍(zuò)殆例(dài)毗陵(pí)巡徼(jiào)檄文(xí)余僇(lù)号呼靡及(há

2、o)(mǐ)积累字词注意释义士萃(cuì)于左丞相府 北亦未敢遽(jù)轻吾国 吕师孟构恶(è)于前 予羁(jī)縻(mí)不得还贾余庆等以祈请使诣(yì)北 天高地迥(jiǒng) 避渚(zhǔ)洲诋(dǐ)大酋当死 境界危恶(è)(萃:聚集)(遽:匆忙,马上)(坏事。构恶:做坏事。)(羁、縻:都有束住、系住的意思,文中是被拘留的意思。)(诣:到……去。)(迥:远)(渚:水中小块陆地。洲:水中陆地,比渚大。)(诋:斥骂。)(恶:困难。)文言知识点梳理重点1、结合课文及《考纲》重点梳理考纲120实词中的“除”“爱”“道”“数”“间”“如”2、结合课文

3、及《考纲》梳理高考18个虚词“而”“以”的用法基础知能回扣除①黎明即起,洒扫庭除②为汉家除残去秽③举先王之政,以兴利除弊④即除魏阉废祠之址以葬之⑤予除右丞相兼枢密使(台阶)(清除,去掉)(清除)(整修,修理)(拜官授职)爱①爱其子,择师而教之②秦爱纷奢,人亦念其家③齐国虽褊小,我何爱一牛④予独爱莲之出淤泥而不染⑤古之遗爱也⑥爱而不见,搔首踯躅(7)国事至此,予不得爱身(爱护)(喜欢,爱好)(爱惜,吝惜)(爱慕,欣赏)(恩惠)(隐蔽)(爱惜)道①怀其璧,从径道之②从郦山下,道芷阳间行③师者,所以传道受业解惑也④伐无道,诛暴秦⑤于是废先王之道(路,道路)

4、(取道)(道理,规律)(道义)(主张,思想,学说)道⑥人道是,三国周郎赤壁⑦道不同,不相为谋⑧闻操已向荆州,晨夜兼道⑨故园谁道有书来⑩道之以政(说,谈论)(主张,思想,学说)(走路、赶路)(说)(通导、引导)间①得间奔真州②间以诗记所遭③间令吴广之次所旁丛祠中④中间崩倒之声⑤扁鹊立有间⑥遂与外人间隔。⑦奉命于危难之间⑧肉食者谋之,又何间焉⑨从郦山下,道芷阳间行⑩馋人间之,可谓穷矣(机会)(有时候)(暗中)(夹杂)(一会儿)(隔离)(中间,期间)(参与)(从小路)(离间)如①如扬州②劳苦功高如此③固不如也④杀人如不能举(去,到)(像)(比得上)(唯恐)

5、数①数()吕师孟叔侄为逆 ②此数()者用兵三患也 ③范增数()目项王 ④蒙冲冲舰乃以千数() ⑤今夫弈之为数(),小数也分①予分()当引决 ②五谷不分() ③舟首尾长约八分()有奇 ④衣食所安,……必以分()人 ⑤自分()已死久矣shǔ列举罪状shù几<不确定数>shuò屡次shǔ计算shù技术fèn本分名分fēn区分fēn长度单位fēn分给fèn料想以①意北亦尚可以口舌动也②以资政殿学士行③将以有为也④然而隐忍以行⑤挟匕首以备不测⑥几以捕系死(介词,用)(介词,凭)(介词,凭借)(连词,表示修饰)(连词,表示目的,来,用来)(连词,因为)词性活用A

6、.名词作状语北虽貌敬予分当引决草行露宿日与北骑相出没B.名词作动词道海安、如皋则直前诟虏帅失信(貌:表面上)(分:按名份)(草:在荒野里。露:在露天下。)(日:每天)(道:取道)(前:走上前)古今异义穷饿无聊,追购又急以至于永嘉初至北营,抗辞慷慨为巡船所物色几彷徨死(古:没有依托。今:单调,没有价值。)(古:到达。今:表示退一步的副词。)(古:十分激烈。今:大方。)(古:搜寻。今:寻找需要的人才或东西。)(古:走投无路。今:犹豫不定,不知往哪里去好。)重点语句翻译①不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收拾。②予分当引决,然而隐

7、忍以行。昔人云:“将以有为也”。不幸的是,吕师孟早就同我结怨,贾余庆又紧跟着媚敌献计,于是我被拘留不能回国,国事就不可收拾了。我按理应当自杀,然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说:“将要凭借这有所作为啊!”素材积累文天祥是南宋爱国政治家、民族英雄、爱国诗人。他以自述抒怀的形式,历数作者自己出使北营被扣及伺机脱逃九死一生的艰险历程。文章气宇轩昂,慷慨悲歌,气断声吞,扣人弦心,爱国之志,充满字里行间,舍生取义的崇高品格跃然纸上。以此做以下练习:文笔提升1、读了文天祥的《指南录后序》一文,你一定会为文天祥百折不挠的毅力和视死如归的精神所感动,让我们在感动之

8、余,为文天祥写一段颁奖词。颁奖词写法1、大笔写意,点明人物事迹2、纵身开掘,彰显人物精神3、综合表达,事、理

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