《滴水穿石的启》ppt课件

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1、奇观雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。景象文中所指的奇观是：一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。一块状如卧兔，正中有一个光滑圆润的小洞的石头。奇观雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。文中的意思是：奇特、罕见的景象——一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。奇观一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。安徽广德太极洞？这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴在接连不断滴从岩缝中滴落下来，而且总是在同一个地方。几百年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。奇观的成因滴水穿石的启示找出文中揭示“滴水穿石

2、”给予我们的启示的自然段！水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也像水滴那样，还有什么事情做不成呢？我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。引用奇观，引出观点总结全文，揭示启示引用奇观，引出观点总结全文，揭示启示列举事例，说明观点（1~2）（3~4）（5）作者列举了哪些事例，说明自己的观点？李时珍编写《本草纲目》爱迪生发明创造齐白石坚持每天作画雨水无法滴穿石块读着这些事例，你发现了什么？正面说明——反面说明引用奇观，引出观点总结全文，揭示启示列举事例，说明观点（1~2）（3~4）

3、（5）叙议结合，有理有据介绍“滴水穿石”这一奇观及其成因，引出观点。揭示“滴水穿石”给予我们的启示。从正反两方面列举李时珍、爱迪生、齐白石和雨水的事例，说明观点。（1~2）（3~4）（5）我会概括段意留意标点我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。冒号的作用1、表示提示语后的停顿。2、表示提示下文或总括上文。留意句式这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴在接连不断滴从岩缝中滴落下来，而且总是在同一个地方。几百年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。设问（自问自答）

4、衔接上下文，使内容更紧凑。激起读着的兴趣揭示“滴水穿石”这一奇观的成因。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。引起读着的注意和思考揭示雨水无法滴穿石头的原因强调作者的观点反问（答案包含在问句中）如果我们也像水滴那样，还有什么事情做不成呢？语气更强烈，强调作者的观点陈述句如果我们也像水滴那样，什么事情都能做成。古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？我知道1、第二自然在结构上起的作用是——承上启下，由自然现象联想到人，引出观点，引出下文。2、作者之所以先写正面事例，再些反面事例的原因是——*与上

5、文联系紧密，承接自然紧凑。*强调，加深读着印象。我知道3、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”这句话中的“那样”指的是——目标专一，持之以恒水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也像水滴那样，还有什么事情做不成呢？我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。目标专一，持之以恒我能用八个字概括“滴水穿石”给予我们的启示安徽琢磨碳粒给予条幅顽石挥毫白炽灯区分形近字安徽琢磨碳粒幅员挥毫微风啄食煤炭副手自豪读准多

6、音字给予送给小贩迷恋自勉专利权本草纲目自谋生计勉励寻求办法生计：维持生活的办法微不足道日雕月琢持之以恒炉火纯青坚持不懈半途而废孜孜不倦锲而不舍微不足道足：值得道：说，提起日雕月琢雕琢：雕刻、琢磨持之以恒恒：恒心炉火纯青比喻学问、技术或办事到达纯熟完美的地步。坚持不懈懈：松懈半途而废废：停止，放弃孜孜不倦孜孜：勤勉倦：疲倦锲而不舍锲：雕刻舍：放手比喻有恒心，有毅力。不教一日闲过教：让闲：没有事情做滴水穿石的启示水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。目标专一持之以恒默读第四自然段，用上“虽然……但是……”、“因为……所以……”的句式，说说主要意思。这是什么原因呢

7、？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？李时珍爱迪生齐白石自由轻声读第三自然段：分别用一句话介绍这三位名人获得的成就。李时珍爱迪生齐白石自读思考：选择自己最敬佩的一则名人故事，读读、想想、写写：哪些词句让你体会到他们像水滴那样目标专一、持之以恒？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，