《太阳》第一课时教学目标:

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1、太阳教学设计长沙市青竹湖外国语学校黄滔《太阳》第一课时教学目标:1、整体感知课文,学习课文中的生字。2、了解课文大意,理清文章条理,将课文分成两个部分。《太阳》第二课时教学设计教学目的:  1.理解课文内容,初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系,激发学生学习自然科学的兴趣。  2.了解用数字、比较等方法来说明事物的写法。教学重点:  理解课文内容,了解太阳与地球,与人类的密切关系,使学生受到热爱科学,热爱大自然的教育。教学难点:  体会作者运用不同的方法说明事物。教学准备:课件教学过程:一、传说导入:师引用“后羿射日”的传说,引出问题:箭能射得到太阳吗?二、学习课文

2、第一部分(一)整体把握太阳的特点师生交流、总结太阳的三个特点:远、大、热。(二)学习文中的说明方法师导学“远”的特点的句子,引出列数字的说明方法。师提示讲解:说明事物的方法除了列数字,还有举例子、打比方、作比较等。师出示自学要求,小组合作自学文中的说明方法,完成表格。师生交流,学生汇报,谈谈自己的理解。师引导学生总结运用各种说明方法的作用。(三)分组齐读课文。三、学习文章第三部分(一)总体把握太阳的重要性师导入:我们一起了解了太阳的特点,那么太阳到底和我们人类的生活有哪些密切关系呢?汇报交流,师板书。(二)内化文章内容师:现在请结合文章内容,按照大屏幕提示的句式说一说。(

3、1)如果没有太阳,就。(2)因为有了太阳,。(3)之所以,是因为。(三)赞太阳师:太阳和人类有如此密切的关系,没有太阳就没有我们这个可爱的世界,请用你喜欢的方式赞美赞美太阳,说说你的心里话。(四)读课文师:请带着对太阳的感谢之情,配乐读一读4—8自然段。四、小练笔:运用文中的说明方法,介绍自己熟悉的物品,写成一小段文字。五、作业:1、完成课后习题2。2、查阅其他天体(星球)的资料,试着写一篇说明文。附表格:小组学习要求:小组按要求讨论交流,完成表格。并在小组内说说你的理由。说明方法提示:列数字(用具体的数字说明)在课文中用圆点“.”标明。作比较(用两个事物进行比较来说明事

4、物)在课文中用横线“——”标明。举例子(举出具体的事实进行说明)在课文中用“﹏﹏”标明。打比方(把一个物体比作另一个与它相似的物体来说明)在课文中用“”标明。太阳的特点运用的说明方法远列数字、大热

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