三年级科学上实验报告

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1、实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实验名称】观察一棵大树【实验目的】用各种方法观察一棵树，并描述出来【实验原理】【实验器材】一支蜡笔、一个放大镜、一把软尺【实验步骤】1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。【实验结果与数据处理】1、我们观察了柏树。2、树冠像一把伞。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。【实验结论】树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。　实验报告单姓名学校金河

2、镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实验名称】比较大树和小草 【实验目的】用各种方法观察大树和小草【实验原理】【实验器材】小一个放大镜、一把尺子【实验步骤】1、 矮小的小草和这么高大的大树相比 。 2、植物器官之间的根、茎、叶、质地、果实的大小、形态、颜色、多少。3、草质茎和木质茎的概念。【实验结果与数据处理】1校园里的槐树和小草都生活泥土里，需要阳光和水分。2槐树比较高，树干较粗，小草比较矮茎比较细。槐树树干较硬，小草茎软。【实验结论】小草草本植物，草质茎，大树是木本植物，木质茎。都需要阳光、水分。实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级

3、科学上联系电话xxxxxx【实验名称】观察水生植物【实验目的】水葫芦浮在水面上的原因【实验原理】【实验器材】水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸【实验步骤】1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子. 2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体。【实验结果与数据处理】水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上。【实验结论】水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实验名称】叶的观察　【实验目的】认识叶的基本特征　。【实验原理】【实验器材】各种树的落

4、叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝【实验步骤】1、仔细观察叶的结构。 2、比较新鲜叶与落叶。 3、观察同一种植物的叶。【实验结果与数据处理】我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄。【实验结论】一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实验名称】寻访小动物 【实验目的】知道蜗牛的外形特征【实验原理】【实验器材】1个放大镜，一条树枝2-3只蜗牛【实验步骤】1、观察蜗牛是什么样的动物。2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点。3、用简图画出蜗牛的外形。【实验结果与数据处理】蜗牛

5、的身体柔软，身体的外面有贝壳。【实验结论】蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实验名称】观察蚯蚓的反应【实验目的】蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中【实验原理】【实验器材】浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓【实验步骤】1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应。2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬。【实验结果与数据处理】蚯蚓爬向湿土的那边。【实验结论】蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实

6、验名称】观察蚂蚁【实验目的】了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性【实验原理】【实验器材】面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁【实验步骤】1、了解蚂蚁的生活习性。2、观察蚂蚁的身体 。3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”。【实验结果与数据处理】1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚。2、蚂蚁头上长有触角。【实验结论】蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实验名称】观察金鱼【实验目的】了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性【实验原理】【实验器材

7、】2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水【实验步骤】1、了解鱼类的生活环境。 2、观察金鱼的外形和运动。  3、观察金鱼的吃食和呼吸。【实验结果与数据处理】金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸【实验结论】金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 实验报告单姓名学校金河镇大庄教学点学科三年级科学上联系电话xxxxxx【实验名称】　比较硬度【实验目的】比较常见材料的硬度。【实验原理】【实验器材】橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条【实验步骤】1、观察描述橡皮、海绵的硬度。 2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬。3、用刻划的方法比较材

8、料的硬度。【实验结果与数据处理】1、比较硬的物品有：