中学生职业理想的调查报告

中学生职业理想的调查报告

ID:40007380

大小:17.89 KB

页数:3页

时间:2019-07-17

中学生职业理想的调查报告_第1页
中学生职业理想的调查报告_第2页
中学生职业理想的调查报告_第3页
资源描述:

《中学生职业理想的调查报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、中学生职业理想的调查报告班级:12生11班姓名:郭小培学号:12241045一、调查目的1、了解学生的职业理想2、了解学校职业指导的实际情况和职业理想教育现状二、调查的方法问卷调查(学生问卷详细调查,问卷详细内容见问卷复印件,发放100份,有效收回83份)、学生当面了解三、调查结果分析从15到20岁的左右的六年里,现在的孩子一般都要从中学里走过。六年的漫长时间,可以改变一个人很多的东西,甚至所获得的改变可以左右一个人一生的道路。特别是人在中学阶段的当口。人的身体,人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深刻的变化。一点点,人从一个稚气未脱的少年成长为一个青年。这个过程中所接受的每一种思

2、想,所做出的每一个决定,都是一个开始,而在这个阶段确立人的理想就是人生最紧要的第一步。中学时期是学生们人生观、世界观形成的关键时期,也是职业理想孕育的关键时期。理想的职业选择,不仅是更好地发挥自己的聪明才智,实现个人谋生的需要,也是把个人价值的实现和满足社会需要有机结合起来,实现和谐社会发展目标的需要。然而,当代中学生的职业理想现状如何呢?对此,我对江苏师范大学附属实验学校初一、初二、初三三个年级(初一、初二、初三各选一个班级)进行了一系列的调查,从中发现了不少的问题。根据调查数据显示,整体表现是浮躁好动,学习目的不清,职业理想不明,不知为何读书。或者即使有理想,也很短浅,且不

3、牢固,一般是功利性的、从众性的或父母要求的,没有根据自身特点确定学习目标,昏昏然的情况突出。其实,中学阶段正好处在职业的预备期,由于年龄、知识与身心发展水平的关系,思想还不成熟,他们尚缺乏明确的奋斗目标,其职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。在问到是否有职业理想时,回答“有目标”和“没有目标”的比例分别达到73.37%和20.56%,而回答“有时有,有时没有”的有6.07%由问卷可知,初三的同学98%都有自己的职业理想,而初一和初二的同学中较多人没有职业理想或职业理想不明确。有中学生的理想缺乏持久性和坚定性,中学生对自己今后最适合从事何种职业,回答“分析过,但不太确定”的

4、最多占60.96%的比例。中学生对于自己实现职业理想的信心度,回答“90%以上”的只有7.81%,回答“50%”的最多为49.28%。在回答有职业理想的学生中,有93.63%的同学认为职业理想重要,只有6.37%的同学认为职业理想不重要或者一般。根据我对一些学生和老师的近距离了解,多数学生对职业理想的思考是比较混沌的,或者说是没有责任型的,职业理想对他们来说并没有起点或者目标的意义。有的学生曾想过有关职业的问题,实际上,也仅仅是一种对未来美好的想象,对于他们来说,最眼前的学业才是他们所应该关注的。我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥说过的一句话:错就错在不知要到那里去。试想,用三

5、十年的时间,有哪一种合理的目标达不到呢,怕就怕南辕北辙。这种盲目性要持续多久,而我们的学生究竟要往哪里去?撇开上面“有没有”的问题,我们来看看“是什么”的问题。当前中学生职业理想的特点是寻求“铁饭碗”,追求“高层次”。这是社会上“高考热”、“文凭热”的集中反映。高中毕业生有的只希望走进高等学校,多计较什么学校、什么系科,只求有文凭,不愁无职业;有的希望能进重点大学、名牌大学,所选系科要属“热门”、“尖端”,毕业后能得到较高的社会地位和较好的工作单位、工作地点。对于“我的职业理想是什么”这个主观题,我仔细翻阅了完整的三个班级的问卷,我惊异的发现这四个班分别是全班39人中有25人,

6、40人中有27人,21人中有13人的职业理想是公务员。另外,比较多的是教师、警察、律师。当然也有其他种类的,但这种分布状况实在是不平衡并且,在这种传统教育下,升学率是学校日程的重中之重,而忽视了学生发展的长远需要。现代社会的现状是高度信息化、科技化、多元化,社会发展一日千里,传统的三百六十行其实早已被打破。据统计,全国现有一万多种职业,新职业仍在不断涌现。闭目塞听就不可能得到发展的机会。中学阶段是学生吸收外在信息,定下生长基点的紧要时期,在新的形势下,非常紧要的让学生了解社会发展状况,了解世界形势,开拓视野,这样学生才会有较高的人生起点和更高的人生标准。而对于学生职业理想教育更

7、是起着目标性的启示作用。而相当多的中学生对于将来所学专业、社会相关职业工种及职业生涯规划了解不多。在问到“你对将来所学专业及社会上相关的各种职业工种的了解程度”时,回答“了解不多”和“很不了解”的人数合计达到37.86%,远多于回答“了解”和“很了解”的人数。同样对于职业生涯规划“没听说过”的比例也高达59.51%。中学生了解职业相关知识的渠道很少来自学校。中学生对将来所学专业及社会上相关的各种职业工种的知识了解最主要来自父母亲友的生活言谈和电视媒体的广播合计达60.44%,而来自学校老师的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。