软陶《动漫人物的制作》

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1、软陶《动漫人物的制作》教学目标:情感目标:体验软陶夸张表现人物头像造型的乐趣,培养对漫塑人物的审美情趣。 认知目标:学习抓住人物头像特征,进行夸张的表现手法;并尝试软陶,进行头像立体造型。实践目标:启发学生观察感受人物五官、表情特征,探索用软陶造型语言,夸张塑造,大胆趣味表现人物头像,提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。 教学准备(学生)超轻黏土(红、黄、蓝、黑、白色)一套。(教师)超轻黏土一套,课件,超轻黏土实物,超轻黏土人物作品。教学过程:一、导入引出本堂课制作重点1、课件展示、欣赏导入新课,初步感受夸张的艺术手法及审美特征。课件播放

2、“蓝精灵”影片主角的各种夸张表情,感受夸张的风趣性、幽默性。2、讨论《阿福》的艺术表现手法:夸张。夸张的形的表现特征:变形,如脸胖更胖,嘴小更小,眼细更细,鼻短更短。使阿福胖胖可爱的形象更突出。色的特征:红、黄、青、绿等色彩对比使用,显得强烈而绚丽喜气。3、揭示课题《夸张的脸》二、观察、探究1、观察教师演示:微笑表情人物简笔画,提问:怎样让开心的人脸更显开心的样子?2、分小组讨论,请代表发言:五官、发型怎样变形就更开心。可请学生上台修改眼或嘴的几种变化,学会举一反三。3、欣赏。明星漫画头像。进一步启发学生,观察漫画家夸张的表现方法。得出“夸张”

3、之艺术手法:变形法,如小的更小,圆的更圆,曲的更曲。4、欣赏。对比欣赏漫画名人与真人头像作品。讨论:夸张变形的艺术手法的审美特征,是使人物更鲜明更风趣幽默更具感染力。三、制作表情夸张的面部1)  感受夸张的脸,鼓励学生夸张表现自己喜爱的脸。启发学生尝试做各种有趣夸张的表情,互相观察脸部形的变化特征。 2)学习软陶立体造型方法欣赏软陶作品:中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品(课本或实物)。重点欣赏夸张的五官造型特点。激发学生软陶造型兴趣。软陶捏塑技法学习:对比漫塑人物和漫画人物不同点:立体造型与平面造型的区分。提问讨论:软陶捏塑有哪些手法?总

4、结:团、搓、压、挖等等。 教师演示:软陶人物头像步骤方法。学习橡皮泥表现人脸作品技法:色彩变化,如红加黄加白变色。形变化,团、搓等,用添加组合方法软陶成型,强调立体感。欣赏陶艺学生作品,启发:用软陶造夸张的五官,有更多的变化方法。鼓励学生大胆表现。3) 学生大胆独立尝试,用超轻黏土漫塑人脸创作活动。选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。学生独立尝试。 四、作品展示评价:展示学生作品,进行评价。

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