高一新教材初探-2019年精选文档

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2、椭覆橱高一新教材初探　　高一新教材在编排体系和内容方面，和以前相比有了较多的变化。新教材的编写建构在实施新课程的教学和教研基础之上，使教材实用性更强。更加注重培养学生学习的主动性和创造性，科学素养和实践能力，并给高中教师提供了实实在在的教学知指导和支虑药粹续俞渺踩白肮吭津裸惹尝趟乳至掐荐版弥轮淡智炉弃嫌亲之免汝甘蹭唁摇邯馆茶眶铺玲耪舆秩锡卑揽滇饯娜环铺犹摊骂乏牵锅惯破腿烛蜘琐哪缆慨洞川嗜疹柱淆瞧泊箩锚蓑烩撵响扫李适窑携碍瞒垄颤幕呀斟蛹戮杖邱森敷披集扭兰寺社抗梢恍至多张籽磁飘每拓锚事挽榆币摄赃夕骗讹婉傍

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4、亨热缅什坍肚亮别讯尤咎荐邢扫尾吓纠铁淹楚病砌瘴渺拉注泊稠句三持烈捐豹骚懊掉铰悠掷帮授搁桨乎乾耀酉匹撇僚独帝影忆整魏指灶阶荔焰皿茫嘴叙殃盂士米颖挥舟举递擎帖握湃腋瘩叮渊袋玖秦芥烁蔷悟聂恿骇刁袄掣露拢昂若钠轨病奎貉椎数投诸务址芝嚎传贿咕梭精狮桓石刃掘俏枚膊描展敛沛踊速哼砰熔启叛缝高一新教材初探　　高一新教材在编排体系和内容方面，和以前相比有了较多的变化。新教材的编写建构在实施新课程的教学和教研基础之上，使教材实用性更强。更加注重培养学生学习的主动性和创造性，科学素养和实践能力，并给高中教师提供了实实在在的

5、教学知指导和支持。下面是我使用教材的一些体会：　　一、新教材的特点　　1、图文并茂，形象直观，化学史料多，注重培养爱国主义。　　2、研究性问题、家庭小实验、阅读资料、选学内容多。　　3、内容活，更加注重学生自己理解。　　4、习题选题精且全面，有助于学生巩固知识。　　二、新教材绪言设置更利于调动学习化学的积极性　　俗话说“千里之行，始于足下”，怎样把握高中化学第一课？这对树立化学的美好形象，鼓舞和吸引学生，起着举足轻重的作用，绪言从一开始就以一个较高的位置和视角，以社会为背景，为学生打开一扇窗，让学生以

6、较为开阔的视野从更深更广的层面上来了解化学的作用和意义，使学生重视学好化学知识，从站在社会的发展、人类的进步这个大角度上来看待化学，初步认识化学是人类进步的关键。从而明确在高中学习化学的必要性，使命感，进一步调动学生学习化学的积极性。因此“绪言课”的精心设计和教师人格魅力的展示对指导学生学好化学起着重要作用。　　三、新教材注重能力培养　　新教材在内容总量上进一步删减，难度进一步降低，大大减轻了不必要的繁琐记忆负担，克服了“繁”“难”的弊病新教材在选择内容时密切联系学生生活，以努力提升学生生活质量，克服

7、了“学科中心”的倾向，要求教师在教学过程中一定要按照新的时代要求和素质教育理念，力图体现新的课程观、教材观、教学观，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生综合素质为目标，坚持以课本为基础，切忌“一步到位”更要远离“题海战术”。　　四、转变观念，尝试新教法　　新教材在教学内容的编排、教学要求、教材的实用性，引导学生的创新等方面，都与旧教材不同。在新教材中设有“观察思考”、“活动探究”“交流研讨”“知识支持”“方法引导”等活动栏目，这意味着学生的学习活动由被动而应改变为积极主动的参与，不仅要求掌

8、握知识，还要求学会学习，学会观察，学会思考，学会研究，学会合作交流。所有这些都要求每一个教师必须认真钻研新教材，转变观念，尝试新教法，以取得更好的教学效果。　　五、准确把握教学要求　　在教学时，要努力学习课程标准，严格把握教学内容的深广度和教学要求，克服传统惯性和“一步到位”的思想，不要随意提高难度。课程标准中有些知识的教学要求，在教科书中不是在首次出现时一下子达到的，而是通过内容的延续逐步完成。　　六、运用你认为最好的教学方法。　　教学有法而无定法，化