一年级上期家长会的课件

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时间:2019-07-17

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1、欢迎各位家长光临一年级给家长的真心话:小学阶段是至关重要的,要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学习好习惯。这是这几年乃至于到初中学习的基础。毕竟孩子上了中学我们不可能都去陪读。所以,我个人认为,身为家长有必要多抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心了。即使您现在少挣了点钱,即使您现在少看了一会电视,即使您现在每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出是非常值得吗?家长们,我们的学生充满生机,有惊人的潜力可挖,他们的前途不可限量。但是尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取

2、得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长的期望还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议。各位家长,为了孩子们的美好明天,让我们携起手来吧!尊敬的各位家长:首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。下面,作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:会议议程:一、家长了解学校、了解班级二、班级情况简说,汇报班级工

3、作三、汇报考试情况四、说一说语文以后的学习内容与方法五、对家长的建议一、家长了解学校一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段,很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期。二.家长了解班级我们班共41人。大部分同学学习积极努力。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们

4、在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班学习两个多月的有关情况向大家做一简单介绍:家长了解学生一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,有些孩子书写认真、字型漂亮。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常好。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。学校提倡家长参与学校和班级的活动家长参与班级管理,参加监考课堂上认真听讲:邵羿然张怡涵石心蓉郑国直左金柳李宇昊王志远张珈瑞邵家硕王晗润左逸涵郑昊天王淑彤梁

5、子涵李欣然郑雨慧李颜馨陈雨涵刘超凡黄子轩左潇彤刘骏宇张康乐刘艺哲光荣榜光荣榜课堂上注意力不太集中但成绩较好:高春雨梁欣怡课堂上不吵闹但积极性稍差:夏茁程王亚汝苑家豪王旭涵李雨彤王闰泽课堂上说话做小动作:王石磊卢佳阳张佳豪崔瑶琳薛瑞雨张宇航盖文旭潘睿烨光荣榜优秀学生干部:刘骏宇光荣榜三、表扬:语文考试100分:16人高春雨左潇彤左逸涵张怡涵刘艺哲梁子涵张康乐张宇航王淑彤石心蓉郑昊天李欣然梁欣怡刘骏宇郑国直盖文旭数学考试100分:5人邵羿然左潇彤张怡涵张康乐盖文旭四、说一说语文以后的学习内容与方法通过前一段时间的学习汉语拼音已经学完了。在我们复习中我发现有几各别学生没有很好的掌握。拼音

6、有的认识不会写。有的会写不认识。写拼音时声调容易标错。这对以后认字很麻烦。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难,可以给孩子买一些课外书,课外书不但可以让孩子了解很多知识,还可以培养他们口头表达能力和写作能力。一年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段一年级的孩子,在认知、分辨能力还处在初级阶段,需要我们老师和家长一起努力。教育孩子,指导孩子,帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。(一)培养良好的学习习惯。1、兴趣是最大的学习动力。2、上课认真听,课后认真记,注重对知识的积累。3、养成每天阅读的习惯。4、

7、写好每次作业,改掉粗心的习惯。(二)培养学习的时间观念(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定早上7:30到教室交作业。下午1:10到校,1:30准时上课。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉。有些学生下午上课没精神,请家长给予关注。专家研究表明,3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习,必须培养良好的学习习惯,

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