丁皎年·致女儿的信

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1、致女儿的信你了解苏霍姆林斯基吗？请交流！交流：你认为本课应掌握的字词注音：忐忑(tǎntè)繁衍(yǎn)一抔(póu)伫立(zhù)凝(níng)视勃(bó)然大怒迷惑(huò)不解怒不可遏(è)无与伦(lún)比曙(shǔ)光解释词语：忐忑：宿愿：繁衍：化为乌有：乌有：无与伦比：伦：怒不可遏：一抔黄土：1.面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释“什么是爱情”的?作者到底认为什么是爱情?请用自己的话概括一下。2.请复述故事情节，思考：故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?这三者间有何联系？为什么把它们放在一起来解释

2、“爱情”？研读课文，把握主旨3.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?4.作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”?这样写有什么好处?本文的结构有什么特色？1、前有暗示，后有点睛2、层层推进，起伏有致结构赏析品味语言，理解文中哲理勾画出你认为文中含义深刻的句子，交流你的理解。拓展积累，丰富语文素养（一）课文用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是美好的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样理解的?(提示：可以用故事的形式解释。)（二）爱情是这样美好，是人类最伟大的情感，看看名人是怎样看待爱情的。（交流所搜集的资料）总结；“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作

3、者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担，我们应该树立一个健康向上的爱情观。布置作业：1．注音、解释词语：2．结合研讨与练习三，对照文章，谈一谈你对爱情的理解。3.摘抄有关爱情的名言警句4.完成评价手册课前准备：1．查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。2．搜集有关爱情的名言警句。3.．收看古今中外的经典爱情故事：如《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《

4、廊桥遗梦》《乱世佳人》等等。