【7A版】2015年于都县中考质量分析报告

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1、7A版优质实用文档2015年于都县中考质量分析报告初中阶段既是义务教育的最后阶段，又是进入高中学习的关键阶段。检测义务教育阶段成果的重要手段是中考，中考的质量很大程度上决定着将来高考的质量，也决定着我县人才的产出。为了更清楚地看到我县初中教学的优劣，给调整初中教学策略、完善初中教育教学管理提供依据，促进我县教育教学质量的提升，现就今年中考质量进行深入细致的分析，并作报告如下：一、全县基本情况分析今年我县参加中考人数为17459人，其中公办学校38所共13654人，民办学校6所共3805人，比去年增加

2、508人（其中公办学校增加803人，民办学校减少295人）。中考总分值为780分，其中文化考试740分、实验操作考试10分和体育测试30分。年份报考人数尖优段优秀段优良段合格段低分段>=90%>=80%>=75%>=60%<=40%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%20GG15849370.2310966.92219113.82697043.98217713.7420GG16951670.40171910.14322219.01825948.72216512.772015174596

3、40.3713847.93266015.24715140.96332819.06与去年相比+508-3-0.03-335-2.21-562-3.77-1108-7.76+1163+6.29与前年1610+27+0.14+288+1.01+469+1.42+181-3.02+1151+5.32-23-7A版优质实用文档7A版优质实用文档相比表一：2015年、20GG年、20GG年全县中考成绩各分数段对比分析表由表一可知：1.我县报考人数仍呈上升趋势，比去年递增508人，总报考人数达17459人，占全市

4、报考人数的16.54%，是我市报考人数最多的一个县。2.受今年中考试题难度加大的影响，一方面尖优段、优秀段、优良段和合格段人数比例，较去年稍微有些变化。另一方面低分段人数比例较去年也略有增加。但与全市的相应比例对比，我县的波动幅度还是比较小的。3.今年中考的难度与20GG年相当，但在尖优段、优秀段、优良段、合格段人数都有明显增加，尖优人数增加了27人，优秀人数增加了288人，优良人数增加了469人。这是一个很大的进步，可见我县教育教学管理的举措得到了落实。表二：2015年、20GG年、20GG年公办

5、学校与民办学校中考成绩分数段权重分析表年份学校报考人数尖优段优秀段优良段合格段低分段>=90%>=80%>=75%>=60%<=40%人数权重%人数权重%人数权重%人数权重%人数权重%20GG公办120980029727.185138.84435962.54197790.81-23-7A版优质实用文档7A版优质实用文档民办37513710079972.9134061.16261137.452009.1920GG公办12851913.4365638.16156748.63528263.95197090

6、.99民办41005886.57106361.84165551.37297736.051959.012015公办13654162556241131949457864309993民办38054875822591341512573362297由表二可知：1.公办学校的报考人数连年增加，今年比去年净增803人，而民办学校的人数比去年减少295人，可见我县公办学校的教育教学质量越来越好，逐年提升。2.尖优段人数公办学校递增幅度大，而民办学校比去年有所下降，可见公办学校越来越重视尖优生的培养，也取得了越来越好

7、的成绩。3.公办学校低分段人数比例有所增加，说明有部分公办学校在培优的同时，忽视了对后进生的辅导；也有部分公办学校对后进生缺少关爱。表三：2015年、20GG年、20GG年县城学校与农村学校中考成绩各分数段权重分析年份学校报考人数尖优段优秀段优良段合格段低分段>=90%>=80%>=75%>=60%<=40%人数权重%人数比例%人数权重%人数权重%人数权重%-23-7A版优质实用文档7A版优质实用文档20GG县城57563710093084.9162374.1351450.450523.2农村100

8、930016615.156825.9345649.6167676.820GG县城66216698.5139180.9224769.7441253.446021.2农村1033011.532819.197530.3384746.6170578.82015县城72446296.911888620597743006094528农村1021523.11961460123285140238372由表三可知：农村学校的尖优段、优秀段和优良段人数还相当少，而低分段人数与去年相比，农