七年级历史上册第3课民族大融合课件中华书局版

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1、第四单元政权分立与民族融合第3课北方民族大融合北魏统一北方孝文帝改革北魏分裂我会学习1、鲜卑族是如何兴起的？北魏是怎样统一北方的？时间？2、你是怎样理解北魏学习中原文化的政策的？3、孝文帝为什么要迁都洛阳？4、孝文帝改革的措施主要有哪些？产生了什么作用？5、民族融合的表现体现在哪些方面？6、北朝包括哪些朝代？故事宫史料宫平城洛阳故事宫孝文帝的大臣们会同意迁都吗？假如不同意，动动脑筋想一想孝文帝会用什么理由来说服他的大臣？故事宫语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。姓氏：改革姓氏把鲜卑族的复姓改为汉族的单姓婚姻：鼓励鲜卑

2、贵族与汉族贵族联姻。政治：采用汉族官制、律令。风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。迁都后北魏孝文帝的改革措施我会归纳故事宫“动脑筋”：北魏孝文帝之后，北魏的皇帝多用“孝”字作为谥号，这是为什么？北魏孝文帝后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国。故事宫北魏孝文帝改革的历史作用北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。

3、史料宫北朝的分裂合作探究请同学们先思考，然后四人或者六人组成小组讨论，选出一个记录员，记录组员的讨论结果，选出代表，发表本组观点。三分钟的讨论时间孝文帝当时是一个战胜者、征服者，他为什么一定要坚持实施这样的汉化政策，他大可以用武力将鲜卑文化推行于中国北方？这也证明了一个历史上的通则，就是一个文化水平低的民族，即使最初能以武力征服一个文化水平高的民族，但始终还是会被这个文化水平高的民族所溶化进而消失无踪。图示小结各族人民长期接触民族融合的趋势北魏政府的改革迁都洛阳改革措施民族融合