七年级语文下册第30课《诗词五首——西江月》课件语文版

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1、诗词欣赏返回西江月----明月别枝惊鹊诗歌欣赏一般从以下几个方面进行：读诗歌不能不十分注意其音韵之美。诗词本可配乐而歌。声韵应美。读诗歌要抑扬顿挫、声情并发，方可品其真味。诗歌具有含蓄性和朦胧性。诗贵含蓄。诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把意思寄寓在具体的形象中。要体味诗歌的意境美。欣赏时要善于借助丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境，返回返回一、感受诗歌的音韵美。二、品味诗歌含蓄美。三、捕捉诗歌深邃的意境美。辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。他的词以沉雄激越著称。但也有清新自然的词作。宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中

2、伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机会充分领略黄沙道上的风景。写了一组清新俊逸、绰约自然的词。《西江月》便是其中之一。西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见1、请给这首词划分节奏：注意：不能划破句。2、划出词的韵脚。边读边做：3、找出词中的对偶句。明月/别枝/惊鹊清风/半夜/鸣蝉稻花香里/说丰年听取/蛙声/一片七八个星/天外两三点雨/山前旧时/茅店/社林边路转/溪头/忽见西江月动脑筋：你最喜欢词中的哪几个句子？为什么？“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”

3、明亮的月光盘旋飞绕中的鹊儿横斜突兀的树枝鸣叫的蝉徐徐的清风西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”漫村遍野的香气一片蛙声欢唱丰收前景喜悦之情萦绕心头“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。”寥落的星轻微的阵雨遥远的“天外”、“山前”熟悉的乡村茅店西江月明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪头忽见思考：这首词表达了词人怎样的情怀？表现了词人被

4、美妙的夜色所陶醉以及对丰收前景的喜悦之情。练习1、本节课所学的词的作者是（）他是（）爱国词人。2、这首词中的对偶句有（）3、通过本节课的学习我们懂得了学习诗词要注意把握诗词的（）美、（）美和（）美。4、词表达了词人（）的感情。辛弃疾南宋明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；七八个星天外，两三点雨山前音韵意境含蓄被美妙的夜色和丰收的前景所陶醉渔歌子①张志和【唐】西塞山②前白鹭飞，桃花流水鳜鱼③肥。青箬笠，④绿蓑衣，斜风细雨不须归。【注释】①此调原为唐教坊曲，又名《渔父》。分单调、双调二体。单调二十七字，平韵，以张氏此调最为

5、著名。双调，五十字，仄韵。　②西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。　③鳜（音贵）鱼：俗称“花鱼”。④箬笠：用竹篾编成的斗笠。作业：用本节课学的欣赏词的方法去分析这首词并把这首词改写成一篇清秀俊逸的写景散文。●诗词欣赏●诗词介绍●怎样欣赏古诗词欣赏诗歌是一种艺术的认识的活动。读者要借助诗歌的语言这一媒介，把握艺术形象，感受作品蕴涵的思想感情，产生的思想感情上的共鸣。诗歌欣赏一般从以下几个方面进行：诗歌是用来表达志向抱负感情的，这些精辟的见解，仍为今天的诗人所接受。诗歌高度集中和概括的反映诗人对现实生活的感受，充

6、分展示了诗人的个性和情怀。诗歌需要独特的视角和独特的感觉，诗人将自己对现时生活的认识、评价浓缩在自己的情绪中将这种情绪强烈的反映出来。给人以应有的震撼力、感染力。诗人主张和追求的是一种相互对立、平等有相互理解、依靠的爱情。一般来说，诗歌需要具体形象。诗歌最忌概念化，他总是用具体的形象来表达抽象的意念。诗歌需要丰富的想象。诗歌需要简洁、凝练的语言。诗人要高度集中和概括反映现实生活的感受，就必须运用简洁、凝练的语言。诗歌具有含蓄性和朦胧性。诗贵含蓄。诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把意思寄寓在具体的形象中。只有

7、对诗人所描写的形象作深入、细致的分析，才能明白诗人的用意所在。新诗在形式上比较自由字数、句数、韵律等没有严格规定。一般要求分节、分行，句式大致整齐，节奏比较鲜明音律上能和谐上口。意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏时要善于借助丰富的想像和联想，捕捉到诗的意境（即作者的主观感受和客观世界的融合），也就是将诗的语言化为生动具体的画面，并进而唤起自己的情感。这样将“画”与情融为一体，诗的奇妙意境也就捕捉到了。返回捕捉深邃的品味含蓄的语言——谈谈怎样阅读欣赏诗歌返回一、捕捉诗歌深邃的意境美。二、品味诗歌含蓄美。三、感受诗

8、歌的音韵美。思考：1、这首词主要出现了那几个意象？2、你能描述诗的意境么？一、捕捉诗歌深邃的意境美。意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏时要善于借助丰富的想像和联想，捕捉到诗的意境（即作者的主观感受和客观世界的融合），也就是将诗的语言化为生动具体的画面，并进而唤起自己的情感。这样将“画”与情融为一体，诗的奇妙意境也就捕捉到了。例如，陶渊明的《归园田居》绘出一种清新自然、安谧美好的农村劳动