课题会计凭证概述

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1、【课题】会计凭证概述;原始凭证【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京：高等教育出版社，2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京：高等教育出版社，2005【教学目标】1.知识目标：了解会计凭证的概念和种类；掌握原始凭证的概念、种类、填制内容、方法及其审核。

2、2.能力目标：知道使用会计凭证的基本道理；区别会计凭证的不同种类；会填制原始凭证。【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P331．教学重点：掌握原始凭证填制和审核的方法以及原始凭证应具备的内容。2．教学难点：理解原始凭证的种类。【教学媒体及教学方法】1．教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第四章第一节、第二节。2．教学方法：对各种会计凭证进行足够的感性认识，以达到从感性认识到理性认识的升华；选几笔学生熟悉的经济业务写在黑板上（一直保留），以这些实例贯穿全过程，采用将理论融入实际的

3、方式讲授。【课时安排】2课时（90分钟）。【教学过程】板书：1．2003年2月1日，某公司开出转账支票10000元购入A料，验收入库；2．2003年2月3日，销售甲产品收到支票20000元存银行；93．2003年2月7日，车间制造甲产品领用A料10000元，制造乙产品领用A料20000元，制造丙产品领用A料30000元，车间一般耗用A料5000元，管理部门耗用B料10000元，销售机构耗用B料2000元。一、导入（5分钟）在第三章，我们学习了账户和复试记账法，学习了借贷记账法的运用，了解了记账的基

4、本程序：根据经济业务编制会计分录；根据会计分录登记账户（为检查账户记录的正确与否，还要进行试算平衡）……上面所说的经济业务，实际工作中为“原始凭证”，上一章所学的会计分录，实际工作中是填制到“记账凭证”上的。原始凭证和记账凭证称之为“会计凭证”。二、新授课（一）会计凭证概述1．会计凭证的概念（5分钟）学生看黑板例题1：2003年2月1日，某公司开出转账支票10000元购入A料，验收入库。教师通过例题，分析、说明经济业务发生和进行处理的依据：证明这项业务发生和进行处理的依据是转账支票的存根联（原始凭

5、证）、增值税专用发票或普通发票（原始凭证）、材料入库单（原始凭证）、付款凭证（记账凭证）。这些单据都属于会计凭证。教师结合案例，使用配套光盘——第四章第一节，学生看演示：演示发票、入库单、付款凭证等会计凭证教师分析归纳：通过发票、收料单、付款凭证等会计凭证实物的展示，同学们能够看到：会计凭证能记录经济业务（购买的什么材料，数量，单价，金额）、能明确经济责任（有经办人员的签名盖章），是登记账簿的依据，由此得出会计凭证的概念:会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。2.填制和

6、审核会计凭证的意义（5分钟）使用配套光盘——第四章第一节，学生看演示：制单记账编表9结合配套光盘，教师分析讲解：①每一项经济业务发生时，首先必须填制和审核凭证，如差旅费报销业务，先要填制“差旅费报销单”，然后填制“转账凭证”（详细具体）。②登记有关账簿，如“管理费用明细账”（分类汇总）。③编制有关报表，如“资产负债表”（全面综合）；并及时报送给有关部门（如上级主管部门）。教师归纳、整理：会计凭证的意义：1、是会计核算的依据——及时、准确、真实地填制和审核会计凭证，是会计核算的基础，是确保会计核算资

7、料的客观性、正确性的前提条件。2、是会计监督的依据——通过会计凭证的填制和审核，监督、检查企业、行政事业单位发生的每项经济业务的合法性、真实性。3、是界定责任的依据——通过填制和审核会计凭证，明确经办经济业务的部门和个人的经济责任，促使企业、行政事业单位加强岗位责任制，提高管理水平。3．会计凭证的种类（5分钟）在实际经济活动中，会计凭证形式繁多，按其用途和填制程序的不同，可分为原始凭证和记账凭证两类，首先学习原始凭证。（二)原始凭证1．原始凭证的概念（10分钟）原始凭证是企业、行政事业单位在经济业

8、务发生或完成时取得或填制的、是进行会计核算、具有法律效力的原始书面证明。教师提出问题，学生共同思考：以黑板上的三笔经济业务为例，结合所讲的原始凭证的概念、特征，说出哪些属于原始凭证？——（发票、支票存根、入库单、银行进账单、领料单等）教师启发，学生动脑，师生共同说出一些常用的原始凭证：9出差时购买的车、船、机票；企业交款时，收到的收款收据；产品完工验收入库的入库单；出差人员填报的差旅费报销单；借款单；工资结算的工资单等。教师提出要求，学生归纳整理：请同学们把黑板上三笔业务所涉及到的