质量意识与质量基础知识培训资料ppt课件

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1、质量意识与质量基础知识2021/8/2制作人:秦小伟1培训要求2021/8/2制作人:秦小伟2经典名言丢失一个钉子,坏了一只蹄铁,坏了一只蹄铁,折了一匹战马,折了一匹战马,伤了一位骑士,伤了一位骑士,输了一场战斗,输了一场战斗,亡了一个帝国。___本杰明·富兰克林2021/8/2制作人:秦小伟3质量教育的目的和作用人是一切管理要素中的核心,提高人的素质和质量意识是搞好质量的关键。企业应高度重视对员工的质量教育与培训班工作,并把它作为一项长期的质量经营战略来实施。不断增强企业全体员工的质量意识,并使之掌握和运用质量管理的方法和技术

2、,也就是通过质量教育工作,使职工牢固地树立“质量第一”的思想,明白质量于我国建设的意义,质量于人民生活的休戚关系,质量是企业生存发展的根本所在。2021/8/2制作人:秦小伟4由此使每个职工认识到自己在提高质量中的责任,从而自觉提出高业务管理水平和操作技术水平,严格遵守工艺纪律,提高自身的工作质量。一些有远见的企业都把当今的时代看成一个质量竞争的时代,都在围绕“质量即是挑战,又是机遇”这一主题不断推进企业的经营管理。2021/8/2制作人:秦小伟5开展质量教育不仅仅是针对员工的教育与培训,所有经营管理人员和专业人员也必须接受教育

3、。现代企业的竞争日趋激烈,客户的需求日益多变和要求严格。为了在质量方面获得竞争的领先地位,企业必须在质量管理方面进行大量的教育培训工作。2021/8/2制作人:秦小伟6质量教育是一个潜移默化的过程,特别是质量意识在员工身上的培养。质量教育很多都是在员工的日常工作中非正式地进行的,其中一部分是从工作中的失败教训得来,绝大部分是学习得来。通过质量教育,不但可以提高员工的质量意识,树立“质量第一”的思想,同时还能提高员工的操作技能。2021/8/2制作人:秦小伟7什么是质量?质量关我什么事?质量怎么来的?为什么QC天天找我麻烦?我们到

4、底应该怎么做啊?为什么呢?质量的思考2021/8/2制作人:秦小伟8上次都沒问题,这次肯定不会有问题的!反正在公差內,管他呢!公差变异1.超差产品侥幸使用.2.工序突变,在公差內突变视为正常.1.包装工序不合格上升.2.不合格品流出厂外,客诉隐患导致后果缺乏质量意识2021/8/2制作人:秦小伟9一直都是这样,应该没问题旧观念常识习惯成自然,不良当良品客户抱怨质量不良导致后果缺乏质量意识2021/8/2制作人:秦小伟10哎呀,这台设备很稳定,不会有问题啦!放心的使用吧!瞧他,可真笨,这台设备已有1个月没有问题,还要确认!弄虚作假

5、自主检查不落实导致后果异常发生不能及时发现1.后工序不合格率上升.2.不合格品流出厂外,客诉隐患缺乏质量意识2021/8/2制作人:秦小伟11这个错误,为何屡屡再犯小事变大事缺乏质量意识小小错误嘛2021/8/2制作人:秦小伟12这个作业标准到底是何意思?可能是……,就这样做吧!标准理解不清执行状况因人而异导致后果客户抱怨缺乏质量意识2021/8/2制作人:秦小伟131.质量意识淡薄2.存在侥幸心理3.习惯性思维,无法提供客户需求质量4.执行不彻底,敷衍了事.最终被淘汰反思2021/8/2制作人:秦小伟141.突破旧有思维模式2

6、.细微处着手3.从我做起4.全面质量管理,贯彻制度走质量之路!改善2021/8/2制作人:秦小伟15第一次做对公司利润增加个人工资提高我们的工资是如何提高的呢?2021/8/2制作人:秦小伟16所谓“意识”是人们对某项事物想与不想或重视程度。从行为学的角度来讲,人的行为=个人因素和环境因素的综合效应,在环境因素一定的情况下,人的思想意识对人的行为影响极为重要,因此必须重视品质意识教育。2021/8/2制作人:秦小伟17品质的经济性产品分为合格品和不合格品,如果对不合格品进一步分析,一类可分为不可修复的产品----即废品,它直接造

7、成设备、工时、原料、加工费等损失,这是明显的,大家都能看到的,目前我们工厂抓的废品分析,降低废品率,主要是这类不合格品;另一类是可修复的产品,指返修品、回用品、代用品以及存在轻微缺陷的各种不合格品。2021/8/2制作人:秦小伟18这类不合格品虽然没有直接带来工时设备的巨大浪费,但对产品的性能、内在质量可能造成隐患,但人们在实际工作中,对这方面存在的质量问题,往往不易发现,忽略了由于处理不合格品带来质量损失。从某种意义上说,它应称为“潜在废品”或”隐藏的工厂”,而且在实际生产中,这类“潜在的废品”要比实际废品数量大得多。2021

8、/8/2制作人:秦小伟19它们可能是10:1甚至100:1,就像水面下的冰山,真正露出水面的只是很少一部分,而绝大部分隐藏在水下面,这相当大的一部分质量隐患不易被人察觉。挖掘这些“潜在的废品”并采取措施加以改进是十分重要的,这是质量的最大挖潜。2021/8/2制

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