人教版小学四年级语文下册期末试卷3附答案05601

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1、小学四年级语文下册期末测试卷一、基础知识：shuānɡxīzhuóshíchǎnɡhuī（）（）（）jìnɡjièshuàilǐnɡzhuózhuànɡbīnfēn（）（）（）（）kǎixuánchǔnshìjīnɡzhàn（）（）（）1、看拼音写汉字2、选择正确的读音打“√”。···木屑(xuèxiè)巡弋(yèyì)不假思索(jiǎjiàjiā)···违背(wěiwéi)侵蚀(qīnqūn)响和着(hèhéhuò)3、下面句子中有错别字的一组是（），判断后请用“”划出错别字并依次改在括号里。A

2、、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。（）B、父亲买彩票时，帮库伯稍了一张，并做了记号。（）C、孩子穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削东西，好像在等谁似的。（）4、按要求填空小东在阅读中遇到“疲惫不堪”一词，他想了解“堪”的意思，于是用部首查字法，先查（）部首，再查（）画。其中“堪”有两种意思：①可以，能，足以；②忍受，能支持。那么“疲惫不堪”的“堪”你认为应选择（）。5、把词语补充完整，再根据句子的意思，选择本题中恰当的词语填空。（）寒（）暖骨（）如（）花（）叶（）（）兀（）郁

3、（）精（）神（）出（）没（1）夏天，南山公园绿树成阴，（）（2）小华病了好长时间，原本壮实的他现在已经（）。（3）他这个人整天（），很神秘。6、选择恰当的关联词语填空。无论……都……即使……也……如果……就……（1）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，（）能安全飞行。（2）（）什么地方，（）比不上我的家乡美。（3）明天（）不下雨，运动会（）会照计划进行。7、按要求写句子（1）冷风细雨中，小草依然挺立着。（改成拟人句）（2）树上挂满了红得透亮的樱桃。（改成比喻句）（3）雪花飘落下来。（扩句，扩2处）（4

4、）水电站高高的大坝截住了大量的河水。（缩句）8、日积月累（1），悠然见南山。（2）湖光秋色两相和，。（3）不同的季节在云雾天气之后，天气的变化也不相同，“”这句谚语就告诉我们这样一个气象规律。（4）爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。用一句你积累的名言警句把上面几句话的意思概括“。”9、按课文内容填空（1）学习了本册课文，我认识了许多优秀人物，他们身上都有不同的特点，不同的品质，如的小英雄雨来，有的哈默，有（什么样）的（谁）。（2）那一声声（）的跳动，给我极大的（），这就是我的

5、生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地（）它。二、阅读（一）课内阅读《一个中国孩子的呼声》选段今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。1、联系上下文理解词语。弥漫：威胁：2、选择恰当的关联词语填在括号里。因为……所以……虽然……但是……如果……就……既然……就……3、结合具体事例谈谈你对文中划“”句子的理解。4、学了课文后，你想对雷利或他的爸爸

6、说点什么？（二）课外阅读藏在心中的鲜荔枝①小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃引起的一件事，却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑姑从袋里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最

7、爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。③回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃。你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”“噢......爷爷以前爱吃，现在不......不爱吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默的笑着看我吃。④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃

8、了？！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱吃......”⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。1、联系上下