专题10——中学物理实验专题达标测试

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1、专题达标测试1.(2009·聊城市高考模拟二)(6分)如图10-1所示某同学在“验证牛顿第二定律”的实验中,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中应该采取的两项措施是:①;②.(2)利用上述实验中得到的一条纸带,来探究动能定理,除根据纸带测出位移,求出速度外,还需测量的物理量有.图10-1答案(1)①平衡摩擦力②使钩码的质量远小于小车的质量(2)钩码的质量和小车的质量2.(2009·厦门市适应性考试)(6分)某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”,他们在实验室组装了

2、一套如图10-2所示的装置,并配有电源、天平、刻度尺.图10-2(1)该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力.为了实现这个想法,该小组成员提出了以下实验措施,你认为有效的有()A.保持砂和砂桶的质量远大于滑块质量B.保持砂和砂桶的质量远小于滑块质量C.保持长木板水平D.把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力E.调整滑轮的高度使细线与长木板平行(2)利用本实验装置及天平、刻度尺还可以进行哪些物理规律探究?(至少写出两个)答案(1)BDE(2)探究滑动摩擦力与正压力的关系或测定动摩擦因数;探究物体运动速度随运

3、动时间变化规律或研究匀变速运动规律;探究物体的加速度与力、质量的关系等.3.(2009·杭州市模拟六)(6分)在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量为m的物体自由下落,得到如图10-3所示的纸带,相邻计数点间的时间间隔为0.04s,那么从打点计时器打下起点O到打下B点的过程中,物体重力势能的减少量ΔEp=,此过程中物体动能的增加量ΔEk=.由此可得到的结论是.(g=9.8m/s2,保留三位有效数字)图10-3答案2.28m2.26m在误差允许范围内机械能守恒4.(2009·陕西师大附中第五次模拟)(6分)用纳米技术处理过的材料叫纳米材

4、料,其性质与处理前相比会发生很多变化.如机械性能会成倍地增加,对光的反射能力会变得很低,熔点会大大地降低,甚至有特殊的磁性质.现有一种纳米合金丝,欲测定出其伸长量x与所受拉力F、长度L、截面直径D的关系.(1)若实验中测量的数据如下表,根据这些数据请写出x与F、L、D间的关系式:x=.(若用到比例系数,可用k表示)长度L/cm50.0100.0200.05.000.0400.200.400.8010.000.0400.400.801.605.000.0800.100.200.40拉力F/N伸长量x/cm直径D/mm(2)若有一根合金

5、丝的长度为20cm,用螺旋测微器测量其截面直径,测量结果如图10-4所示,则截面直径为mm.使用中要求合金的伸长量不能超过其原长的百分之一,那么这根合金丝能承受的最大拉力为N.图10-4答案(2)0.20062.55.(2009·吉林市下学期期末复习检测)(6分)甲、乙两个同学使用完全相同的器材用伏安法测量同一未知电阻Rx的阻值,给定器材为:待测电阻Rx;电流表mA(量程0~5mA,内阻约为10Ω);电压表V(量程为0~3V,内阻约为3000Ω),最大阻值为1700Ω的滑动变阻器;电源E(电动势约3V);开关S、导线若干,甲、乙两个同

6、学的测量的数据处理结果分别如图10-5甲、乙所示.图10-5(1)由图甲得Rx=Ω;由图乙得Rx=Ω.(2)分别画出甲、乙两位同学所用的测量电路,并由测量结果判定同学测量结果较为准确.答案(1)1000±50850±50(2)如下图所示甲6.(2009·太原市二模)(10分)有一叠层电池,它的电动势E约为9V,内阻r约50Ω,允许输出的最大电流为50mA,为了测定这个电池的电动势和内阻,实验室提供有以下器材可供选择:器材符号规格理想电压表测量范围0~15V电流表测量范围0~1mA,内阻r1=100Ω电流表测量范围0~0.6A,内阻r

7、2=0.01Ω滑动变阻器R总电阻约1kΩ定值电阻R0电阻R0=5Ω开关(K)一个,导线若干(1)为能测多组数据并有较高的准确程度,在虚线方框内画出实验电路原理图.图中各元件要用题目中给出的符号或字母标出.(2)根据两次实验数据可以求出E=、r=(用已知量和测得量的符号表示);式中各符号的意义是.答案(1)如下图所示U1、U2是电压表两次的读数,I1、I2是电流表两次的读数7.(2009·鞍山市第二次质量调查)(10分)(1)现用如图10-6所示的装置测定轻弹簧的劲度系数.被测弹簧一端固定于A点,另一端用细线绕过定滑轮挂钩码,旁边附有

8、一竖直放置的刻度直尺.当挂两个钩码时,线上一定点P对应的刻度线如图中的ab虚线所示,当挂三个钩码时,线上一定点P对应的刻度线如图中的cd虚线所示.已知每个钩码的质量为50g,重力加速度g=10m/s2.则被测弹簧的劲度系

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