【7A文】动漫专业人才培养方案

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】序号:专业代码:090400计算机动漫与游戏制作专业2.5人才培养方案集美职业技术学校集美职业学校模具制造技术专业2.5人才培养方案一、专业名称(专业代码)090400计算机动漫与游戏制作二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人,主要面向模具制造行业及模具产品相关企业,培养从事模具制造、装配、调试、维修、相关设备操作、品质管理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书(举例)专业(技能)方向1平面设计计算机信息高

2、新技术考试图形图像处理PhotoshopCS3;图形图像处理Illustrator10.0;网页制作Flash8;平面设计方向2美工3网页设计4UI设计5游戏三维建模计算机信息高新技术考试图形图像处理3dmaG;三维动画方向6建筑三维建模7三维渲染设计师8三维动作设计9影视特效计算机信息高新技术考试视影视后期方向【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】频编辑Premiere10影视后期剪辑11建筑漫游12动画中间画计算机信息高新技术考试图形图像处理PhotoshopCS3;图形图像处理Illustrator1

3、0.0;网页制作Flash8;二维动画方向13动画上色14动画原画15动画分镜16游戏角色原画设计计算机信息高新技术考试图形图像处理PhotoshopCS3;图形图像处理Illustrator10.0;游戏美术方向17游戏道具设计18游戏UI设计19游戏场景设计六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(一)职业素养1、具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2、具有创新精神和服务意识。3、具有人际交往与团队协作能力。4、具有获取信息、学习新知识的能力。5、具有借助词典阅读外文技术资料的能力。6、具有一

4、定的计算机操作能力。7、具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。(二)专业知识和技能1、能熟悉二维动画、三维动画、游戏美术、平面设计、后期制作的制作流程。2、能熟悉二维动画、三维动画、游戏美术、平面设计、后期制作的相关软件。3、能进行二维动画制作、三维东湖制作、游戏美术制作、平面设计制作、后期合成制作等工作。专业(技能)方向——平面设计1、能熟悉平面设计的制作要求2、能掌握平面设计的相关软件3、能有良好的色彩搭配、排版等平面设计能力4、能够进行平面广告设计、网页设计、排版设计、UI设计、网站美工等工作专业(技能)方向——三维动画【M

5、eiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】1、能掌握三维动画建模的制作要求2、能掌握三维动画中添加材质与贴图、灯光与渲染制作技巧3、能掌握三维动画中骨骼绑定、权重绘制、角色肢体动作、面部表情以及动画制作技巧4、能将三维制作技巧综合应用,完成一部三维动画短片专业(技能)方向——影视后期1、能熟悉动画后期制作剪辑和合成的制作流程2、能掌握动画后期制作剪辑和合成的基础知识和基本原理3、能掌握影视后期剪辑、合成和特效制作的相关软件4、能对三维动画作品、二维动画作品、游戏作品及西宁后期剪辑、合成和特效处理专业(技能)方向——

6、二维动画1、能熟悉二维传统动画和二维电脑动画制作流程2、能掌握动画运动规律,并能绘制中间画3、能掌握二维动画上色软件技能,并按要求在上色软件中对二维动画线稿上色4、能掌握二维电脑动画制作相关软件的动画技能,能设计并制作动画短片5、能根据分镜头和原画要求,在电脑中完成动画镜头的制作专业(技能)方向——游戏美术1、能熟悉游戏美术制作的流程2、能掌握游戏美术制作的基础知识3、能掌握游戏美术制作的相关软件4、能进行绘制游戏角色、场景、道具等原画设计的工作七、主要接续专业高职:动漫设计与制作、艺术设计、影视动画、新媒体艺术,本科:艺术设计、动漫设计、

7、数字媒体艺术、数字游戏设计、视觉传达设计、游戏动画、影视动画、产品设计、九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康,以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(一)公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合402职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开

8、设,并与专业实际和行业发展密切结合403经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合404哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教

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