《品德与社会》教学中地问题研究精彩活动

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1、实用文档《品德与社会》教学中的问题研究活动——对品德与社会课教学中开展问题研究活动的课题研究报告文案大全实用文档一、本课题的研究目的和意义1.通过在品德与社会课教学中开展问题研究活动,体现课程改革的新理念,培养学生研究与解决问题的意识,提高学生收集和处理社会信息的能力。2.通过组织学生开展多层次,多渠道的问题研究活动,探索在品德与社会课教学中,进行问题研究活动的途径和方法,让学生用科学的研究方法解决感兴趣的问题。3.通过学生积极主动的活动,研究和解决不同层次的学习问题,力争全员参与,在研究和解决问题的过程中逐渐转变学生的学习方式。4.通过对问题研究活动的组织、参与和指导,促进教师教学方式的转变

2、,使教师变知识的传授者为学生学习活动的组织者、引导者、促进者,并探索指导学生开展研究性学习的有效方式和方法。二、本课题研究的现状1.《基础教育课程改革纲要》中明确提到要开展研究性学习。《品德与社会》课程标准中提出品德与社会课主要采取体验、探究和问题解决等多种多种学习方式。都说明在品德与社会课教学中开展问题研究活动是必要的,也是必须的。2.关于品德与社会课教学中的问题研究活动,现阶段进行综合研究的依然比较少,多数停留在收集资料为教学服务,以及开展相应的课外活动等阶段,缺少课内外相结合,将问题研究活动当做重要的教学手段的研究。3.在品德与社会课教学中开展问题研究活动,应用研究性学习的基本理念、基本

3、方法、基本策略,指导学生具体解决品德与社会课所涉及的社会问题,以及在开展过程中的原则、策略问题,在现有所知道的文献中,研究者较少,不少方法也缺乏可操作性,因此有研究的必要。三、已有的基础1.研究的条件:各地开展研究性学习的实验已有多年,积累了一些可以借鉴的成果。在学科教学中开展研究性学习,是本课题研究的主要目的,本人长期担任品德与社会课教学,有一定的经验,接受过本学科的国家级培训,有一定的理论基础。2.研究的基础:现在有关研究性学习的理论与实践很多,能找到比较多的参考资料。在日常的教学中,一直在坚持开展收集课外资料的活动,积累了一定的经验,对开展研究性学习有一定的帮助和促进作用。通过国家级培训

4、学习,有比较先进的教育教学理念作指导。四、研究的目标、方法和成果形式1.本课题研究的长远目标是:在品德与社会课教学过程中,通过开展问题研究活动,改变过于注重知识传授的倾向,让学生形成积极主动的学习态度,使学习过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。将接受性学习与研究性学习相结合,培养学生收集和处理社会信息的能力,分析和解决问题的能力,交流与合作的能力,研究的能力和研究的精神。文案大全实用文档2.本课题研究的近期目标是:在现有教材的条件下,重新组合教学内容,重视开发和利用课外教学资源,组织开展问题研究活动,在研究性学习理论和品德与社会课基本理念的指导下,探索进行问题研究活动的基本规律、途径和

5、方法。3.在第一学期的实践研究中,要达到的基本目标是:通过问题研究活动的切实开展,对在品德与社会课教学中进行问题活动形成初步的,感性的,比较实际的认识,为进一步总结问题研究活动基本规律、途径和方法奠定基础。4.本课题研究的主要方法是:(1)教育调查法。通过问卷调查,了解学生对研究性学习的了解情况,对问题研究的认识情况。(2)教育经验总结法。通过在教学中开展实际的问题研究活动,及时总结经验,形成较为明确的认识,探索有较强的可操作性的途径和方法。(3)行动研究法。在制定切实可行的研究计划的基础上,进行教学实践,在实践中不断修改完善研究计划,总结研究经验。5.初步的成果形式是:(1)完成一篇有关“初

6、步认识”的研究性论文。(2)展示部分学生的问题研究成果。五、研究论文《品德与社会》教学中的问题研究活动——对品德与社会课教学中开展问题研究活动的几点认识——【内容提要】本文针对品德与社会课教学中开展问题研究活动,谈四个方面的初步认识:教材与社会结合,提出研究问题;课内与课外结合,开展研究活动;引导与规范结合,提高研究能力;重视参与和实践,培养研究精神。【关键词】社会性发展学习方式的转变研究精神研究能力体验探究解决问题实践参与分层次文案大全实用文档在《品德与社会》课程标准基本理念中明确提出,品德与社会课应以儿童为主体,让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方

7、式探究社会,鼓励参与性学习,强调通过体验、探究,解决问题等多种学习方式实施课程。研究性学习是一种探究式的学习方式,指学生在教师指导下,自主选择和确定问题或专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。作为一种新型的能体现素质教育思想和要求的学习方式,在现行所有课程的实施过程中都可以引入,以培养学生的学习能力、实践能力、创造能力和创新精神。由此可以知道,在品德与社会课教学

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