【7A文】道路桥梁工程技术专业人才培养方案

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】道路桥梁工程技术专业人才培养方案二○一二年三月【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】湖北交通职业技术学院HubeiCommunicationsTechnicalCollege人才培养方案TalentTrainingSchedule专业名称：道路桥梁工程技术专业Specialtyname：RoadandBridgeEngineeringSpecialty专业代码：520XX8SpecialtyCode：520XX8专业负责人：黄新明Spec

2、ialtyDirector:HuangGinMing系主任：田文DeanoftheDepartment:TianWen教务处长：王孝斌DeanoftheTeachingDepartment:WangGiaobin主管院长：李全President:LiQuan道路与桥梁工程系DepartmentofRoadandBridgeEngineering20XX.03【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】序言在专业建设委员会的指导下，道路桥梁工程技术专业建设小组根据行业、企业的调研结

3、果，确定人才培养方案以“工学结合”为人才培养模式的核心；按交通公路行业、企业对人才的需求，确定人才培养目标、培养规格；按公路与桥梁工程建设过程构建课程体系；与中港二航局等企业的专家共同制订了“三结合与路随行”的工学结合人才培养模式，即教学内容与施工过程相结合、教学安排与施工季节相结合，顶岗实习与企业需求、学生就业相结合，公路建设到哪里，实训基地到哪里。本方案通过道路桥梁工程技术专业建设指导委员会专家论证，专业建设指导委员会由6名校内专家及3名企业知名专家组成。本方案是道路桥梁工程技术专业人才培养指导性文件，

4、适用于20XX级道路桥梁工程技术专业学生使用。道路与桥梁工程系20XX.03【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】目录一、人才培养目标1二、人才培养规格1三、招生对象与学制2四、毕业要求2五、人才培养模式2六、职业面向、工作任务与职业能力分析3七、课程体系构建与专业课程开发4八、实践教学体系14九、主要课程介绍16十、教学活动计划21十一、第二课堂活动设计与组织实施24十二、教学质量监控与保障25十三、师资与实训条件基本要求28十四、其他说明30十X五、人才培养方案审核意见

5、及审批31专家审议意见32道路桥梁工程技术专业人才培养方案审批表33【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业主要面向交通运输行业，服务于公路与桥梁工程施工企业，培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握必备的文化知识和“精测量、会试验、懂施工”等基础理论知识，具备公路与桥梁建设施工、试验检测、勘测、现场组织管理、工程计量等能力，适应公路与桥梁建设施工一线需要的高端技能型专门人才。二、人才培养规格表1道路桥梁技术专业人才培养规格知

6、识1.具有高端技能型专门人才的基础知识。2.掌握本专业所需的计算机的基本理论和应用技能。3.掌握一门外语，外语应用能力达到国家三级水平。4.掌握公路工程识图、制图基础知识,公路工程测量知识,材料与试验知识,计量的基本知识,相关的法律、法规、规章和技术规范,路基工程技术知识,路面工程技术知识,桥涵工程技术知识,隧道工程技术知识,交通工程技术知识,公路工程施工组织管理知识,安全知识等基础知识。5.具有本专业新技术、新设备、新材料、新工艺、新方法等方面知识。能力1.能够识读和绘制道路工程和桥梁工程施工图；能够完成

7、道路、桥梁工程的控制测量和外业勘测；能够进行道路工程和桥梁工程施工放样；能够完成道路、桥梁工程用建筑材料质量检验；能完成道路、桥梁施工用混合料的配合比设计；能够熟练地运用规范组织道路桥梁工程施工；能够合理地完成道路和桥梁工程质量检测；能够熟练填写工程内业资料；2.能够编制道路桥梁工程施工组织设计；能够编制工程的概预算文件。素质思想道德素质热爱祖国，正确的世界观、人生观、价值观，遵守公民基本道德规范，具有良好的责任意识，规范意识，诚实守信。职业素质热爱交通事业和本职工作，具有良好的职业道德、社会活动能力、交流

8、能力，具备安全、质量、环保节能、团队协作等职业基本素质。人文科学素质具有在处理人与自然和社会的关系中应该具备的知识、价值观念和实践能力。具有宽阔的视野，良好的科学思维品质，正确的审美观，正确认识社会、主动适应社会，有较强文字和语言表达能力、人际交往能力和自我发展能力。身体心理素质具有健康的身体，能够适应野外工作和生活。具有健康积极的人生态度，培养良好的个性心理品质，有较强的心理调适能力和抗挫折能力。三、招生对象与