【9A文】中学预防和处置学生欺凌工作方案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】RR中学预防和处置学生欺凌工作方案为预防校园欺凌事件在我校发生，保护学生不受伤害，在校园欺凌发生后能够正确处置和应对，使青少年学生平安和谐健康的成长，为学生创造良好的安全环境，构建平安校园，根据RR市和RR区教育局的通知要求，结合我校实际，制定我校预防和处置学生欺凌工作实施方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、大力培养和弘扬社会主义核心价值观、不断提高中学生思想道德素质为根本，以建立健全预防、处置学生欺凌工作长效机制

2、为目标，确保把学校建成最安全、最阳光的地方。特制订我校预防和处置学生欺凌工作方案：二、建立健全组织机构，加强领导，明确职责为更有效地开展预防和处置学生欺凌工作，学校成立以校长为组长，校委会成员为主要成员的预防和处置校园欺凌工作领导小组，名单如下：组长：RRR副组长：RRR成员：RRRRRRRRRRRR各班班主任工作职责：在校园预防和处置学生欺凌工作中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。组长是预防和处置学生欺凌工作的主要负责人，负责统筹委员会的工作。副组长：负责预防和处置学生欺凌的主要工作，组织全校师生开展预防和处

3、置学生欺凌工作的专题培训活动，负责对学生欺凌事件进行处置，建立“无欺凌校园”。办公室：负责校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室配合进行校园欺凌事件的工作。安管办：加强组织校内巡逻，发现学生欺凌行为，按学校防治学生欺凌规章制度进行合理处置，并上报领导小组；配合公安、教育部门对校园欺凌事件的调查工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。经常性地与当地公安机关沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。教导处：负责加强学校教学常规管理

4、，完善学生课堂教学安全管理措施。政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康，做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。团委：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作。班主任：负责预防与处理学生欺凌事件，发现并判断学生欺凌事件，配合学校处理学生欺凌事件，开展各类班级活动。全面了解掌握本班学生学习、生活等方面的情况，并对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。三、落实“教

5、育为先”原则，全力做好有效预防1.切实加强中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育。一、学校严格按照党的十九大关于“培育和践行社会主义核心价值观”、“【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】加强思想道德建设”、落实立德树人和教育部《中小学德育工作指南》等一系列政策要求，强化中学德育教育，不断提升中学生的思想道德水平。要扎扎实实落实好《中小学生守则（2015年修订）》，引导全体中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。二、学校要

6、落实《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》，开展“法治进校园”活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。三、要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（20RR年修订）》，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平。四、要切实发挥家长委员会作用，组织开展家长培训，使家长做到注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。五

7、、要认真开展各种形式的预防欺凌专题教育①、国旗下讲话。向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。②、主题班会。通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”等问题。③、通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。④、专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。⑤、召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。通过开展这些课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、参观

8、实践等多种形式，强化学生校规校纪教育，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌行为。同时全面加强教职工特别是班主任专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌的责任意识和能力水平。2、严格学校日常管理学校要将防治学生欺凌纳入学校整体安全工作进行统