奇台电大开放教育小企业管理教学一体化方案

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1、奇台电大开放教育《小企业管理》课程教学一体化设计方案学校专业年级辅导教师学期昌吉电大奇台工作站2010春秋、2011春季工商管理本科陆建新2010---2011学年第二学期一课程情况1.课程性质：《小企业管理》是工商管理本科专业的一门核心专业课，共72学时，4学分。通过本课程的学习，使学生掌握本课程的基本概念、基本原理，学好小企业管理的基础理论，同时提高学生的实际应用能力。《小企业管理》课程具有较强的操作性和实践性，通过本课程的学习，使学员掌握中小企业特别是小型企业在我国的发展现状以及对小企业家的素质要求；如何寻找创业机会；明确选择合理的管理队伍和组织形态；理解创建企业时如何制定商业计划

2、、确定资金的需求并获得资金来源；掌握企业运行时，小企业家如何创造竞争优势，确定经营战略，进行市场营销以及小企业的人才战略等；掌握小企业的电子商务与客户关系的管理；掌握小企业创新、发展与推出的基本内容；理解企业家创建和运行企业的社会伦理问题和法律环境要求。为学习者真正创建和运行中小企业打下一定的基础。2.课程教学的基本要求：　　（1）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对小企业有一个总体的认识。　　（2）掌握小企业管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。　　（3）紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对

3、经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。3.课程基本内容：　　本课程的基本内容包括，小企业及其管理的基本概况，小企业创业途径，小企业创立方的选择，选择管理队伍和组织形态，商业计划的制订，创造竞争优势，小企业经营战略，财务报表与筹资需求，小企业市场营销，小企业的电子商务与客户关系管理，小企业人才战略，小企业创新，小企业发展与退出，社会伦理与依法经营。二学习资源1、文字材料：《小企业管理》教材由吴晓巍主编。该教材是本课程内容的主要载体，是教学的基本依据。教材每一章的前面都有学

4、习目标与提示，章后有小结和思考、练习，利于自学，使用方便，供辅导教师和学生参考。2、音像材料：本课程有IP课件（共7讲）。是主教材的补充，主要针对本课程的特点，对教学的重点内容及复习要点作系统精讲，它将起到解疑释难引导方法、指导复习的重要作用。3、网上资源：为帮助学生自学，中央电大、新疆电大电大在线和昌吉电大电大在线平台上提供了《小企业管理》课程的直播课堂、课程实施方案、教学大纲、教学辅导、模拟试题、往届试卷、期末复习等针对性的学习辅导资料，新疆电大在线提供的网络课程供学员学习使用。三教学过程的组织监督与管理1、自主学习：自主学习是电大学生获得知识的一种主要方式，教师的面授辅导教学，是在

5、学生自学的基础上进行的，学生应重视自学和自学能力的培养，注重学习方法。通过预习、复习巩固、观看音像、完成作业、参加小组活动、应用网上资源、上网提问等方式进行自主学习。自主学习过程中遇到困难可以直接问辅导教师（通过电话、电子邮箱、课程讨论区、学习论坛等方式）进行提问或者通过学习小组进行讨论。2、面授辅导：面授辅导主要是通过导学、助学引导学生充分利用各种媒体资源进行自主学习，进行重难点辅导，试卷讲解，帮助学生更好地掌握学习方法（见教学具体安排）。3、网上学习：充分利用网上资源，新疆电大的课程学习网页（新疆电大→本科（工商管理）→《小企业管理》网页和中央电大的课程学习网页（登陆中央电大在线→《

6、小企业管理》）。4、答疑讨论：积极参加电大的网上讨论、答疑以及电话答疑。新疆电大：登陆新疆电大在线→课程讨论区→专业论坛→《小企业管理》。中央电大：登陆中央电大在线→《小企业管理》课程论坛。5、小组学习：小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。对于小组讨论中无法解决的疑难问题，可以及时通过电话、电子邮箱、课程讨论区、课堂讨论等方式向辅导教师请教。要求学员将自主学习计划、小组学习活动、小组讨论、网上学习要记录在手册中，并作为形成性成绩考核的重要内容。66、作业：本学期共安排4次作业，学生必须认真独立的完成，辅导老师要认真批改并据以评定成绩。7、课程实践：参考教材第二章的相关内容，拟定一

7、份创业计划。要求列出以下内容：实地调查与案头分析、行业界定、市场状况、消费者、产品与价格、企业计划。字数不限。教学过程的组织监督与管理8、课程考核：本课程考核包括形成性考核和期末考核，形成性考核成绩占30%，包括平时作业（中央电大4次书面作业。辅导教师布置的网上作业。无平时作业成绩者不得参加课程期末考试）、网上学习（课程资源学习、网上讨论、答疑等）、课程实践，占分值比例建议为：40%、30%、30%。期末考核以教学大纲和文字教材为依