美术兴趣小组精彩活动记录簿(全)

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1、实用文档美术兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:一、活动目的:    通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本精品文档,你值得期待知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求:    1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。    2、每周五下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到

2、达美术室。    3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。    4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。    5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容:    1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。    2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。    3、给学生自己创作作品的时间和空间。    4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。    5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。四

3、、采取的措施:  (1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。  (2)做好组织工作   在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。  (3)安排好活动时间和活动地点   根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。  (4)订立必要制度,抓好思想工作   要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好

4、学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。文案大全实用文档美术——国画兴趣小组活动记录2国画的印象活动时间1、引导学生认识国画。2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。3、培养学生大胆作画的能力。活动准备各种国画欣赏图,以及一些国画用具(毛笔,宣纸,墨汁,颜料)介绍。活动过程:一、出示水墨画,认识绘画工具。1、 出示国画图片,引导学生观察提问:这幅画与我们平时有什么不同?(激发他们对新的绘画方式的兴趣)2、 出示绘画工具,引导学生了解。(1)理解

5、熟宣与生宣的不同,请学生比较。(尝试用各种方法比较:触觉,视觉)(2)指导国画的需要的特殊颜料—墨汁。(3)绘画的主要工具是毛笔,知道细的地方用笔尖画,粗的地方用笔身画。3、重点指导毛笔的握姿。学生人手一支毛笔,教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。教师并去下面逐一指导。二、教师示范,引导学生大胆使用毛笔,使学生敢画敢涂。文案大全实用文档教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。三、学生自己试验。知道拿笔用墨的方式,跟着老师画线条。自由画线条。四、学生相互欣赏作品。活动反思、建议 这是国画的第一节

6、课,前一段时间一直在为工具做准备。像这种传授技能的课一定要多练,让他们慢慢熟悉毛笔的握姿,慢慢能运用到跟用铅笔一样得娴熟。这节课的重点是掌握毛笔的握姿,我发现只能一对一的个别指导才能有所成效,而且学生不敢很自由的在那里涂鸦,显得很拘谨,所进度很慢。因为学生的手的灵活性还欠缺,握笔的姿势很僵硬,所以要多练。优点在于学生对国画兴趣较浓厚,能够积极的去学习,去练习,当然,一开始的难度较大!但是,经过学习一段时间后应该会有所进步!文案大全实用文档美术小组活动记录 内容: 素描 2007____2008学年度上学期中学美术

7、第二课堂活动分为两项内容:第一项:面向全体学生,美术第二课堂活动;每学期办一次校级展览,内容为反映校园积极向上的生活及学生的所想、所见、所闻。第二项:是第二课堂美术小组活动;美术小组成员为对美术兴趣浓厚并愿意参加美术专业训练的学生,小组人员数额应按学生人数及各校具体情况约为5——20人美术第二课堂活动有计划、有活动记录。美术小组活活动内容:硬笔书法目的:学习色彩知识、练习硬笔书法效果:成员稳定,练习效果满意名单:地点:美术教室1二认识原色认识红、黄、蓝三原色,知道三原色可以调配其它任何颜色(白色除外)。 ----

8、--间色任何两种原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。2------复色任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。 ------类似色邻接色3------补色色环上直径两端相对的色 ------暖色(相对而言)红黄系统的色彩为暖色4------冷色兰色------冷色总复习8 彩笔画认识工具材料彩笔、图画纸、铅笔 ------的涂色方法9------勾线、平涂

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