25--30个月亲子精彩活动设计

25--30个月亲子精彩活动设计

ID:40022145

大小:99.57 KB

页数:24页

时间:2019-07-17

25--30个月亲子精彩活动设计_第1页
25--30个月亲子精彩活动设计_第2页
25--30个月亲子精彩活动设计_第3页
25--30个月亲子精彩活动设计_第4页
25--30个月亲子精彩活动设计_第5页
资源描述:

《25--30个月亲子精彩活动设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、实用文档25—30个月亲子活动方案25—27个月亲子游戏(一)智能训练:给玩具配对目的:1、练习向指定方向走。2、发展匹配能力。准备:每人两个动物玩具:小狗、小猫、小兔、小鸭、小象。过程:1、将全体孩子分成两组站在活动室的一边,请家长站在活动室的另一边。2、教师发给第一组孩子和家长各一个动物玩具,逐一询问孩子手里拿的是什么动物,并请孩子走到场地另一边在家长手中找到和自己手中相同的玩具,找到后,与家长手拉手一起说:“我们是好朋友。”说,与家长一起拉手走回原地并将玩具分别交给第二组孩子和家长。游戏重新开始。注意事项:1、游戏中如孩子找错了朋友,家长要说

2、:“我不是你的朋友。”启发孩子重新找。2、游戏中还可匹配其它玩具和物品。3、游戏中不比赛快慢,完成任务即可。4、家长所拿玩具不必与自己孩子的玩具相同。喂小狗吃骨头目的:1.获得经验:小狗喜欢吃肉骨头。2.学习发音和短句:“汪汪”“小狗请吃肉骨头”。准备:小狗的盒式教具三只,自制肉骨头若干。过程:1.“小朋友看,这是什么?小狗怎么叫?”集体学发音“汪汪”,可多叫几声,也可请个别孩子学叫。2.喂小狗。教师代小狗说话:“汪汪!汪汪!我肚子饿了。”教师问孩子:“小狗喜欢吃什么?”边问边拿出肉骨头,一齐学说:“小狗吃肉骨头。”“你们看,老师这里有许多肉骨头。

3、”讲完后,教师示范,走到小狗面前将肉骨头送入小狗嘴里,并说:“小狗请吃肉骨头。”3.孩子自由去喂小狗吃肉骨头,家长在一旁提醒孩子说:“小狗请吃肉骨头。”不是目的:能说否定句“不是……”。准备:布娃娃一个。过程:1.“看,布娃娃来了,大家欢迎。”孩子拍手欢迎。“你们看,布娃娃多漂亮呀,大大的眼睛,黑黑的头发,还有这是鼻子,嘴巴。”教师指着布娃娃的五官逐一提问:“这是什么?”要求孩子正确地说出五官的名称。2.教师指着布娃娃的眼睛问孩子:“这是鼻子吗?”要求孩子通过判断,回答出“不是”,接着,教师再指着鼻子、头发、嘴巴,同时问相反的问题,同样要求孩子回答

4、“不是”。看图说话目的:看图学说完整的句子。文案大全实用文档准备:图片:爸爸看报,哥哥抱球,妈妈洗衣服,娃娃搭积木,姐姐跳舞。过程:教师出示“爸爸看报”的图片,问孩子:“小朋友,你们说说图片上有谁呀?”孩子说:“爸爸。”“对了,爸爸在干什么呢?”教师分别请个别孩子回答,其余几张图片的出示与讲述同上。注意事项:当孩子所说的句子不完整或过于简短时,家长要用问题扩展句子。对歌目的:丰富各类词汇。准备:图片四张:①大象、小老鼠;②鸟在天空飞,鱼在水里游;③方桌子,长板凳;④冬天冷,夏天热。过程:1.“今天,老师要给小朋友念一个好听的儿歌,这个儿歌可有趣了,

5、你们听:大象大,老鼠小,鸟会飞,鱼会游,桌子方,板凳长,冬天冷,夏天热。”2.教师出示图片,将四张图片上面的画,一一讲给孩子听,并要求孩子能慢慢地跟着教师说。3.说教师和孩子对歌,教师说:大象大,老鼠,每念到一句中最后一个字时,稍停顿,让孩子自己说出来,如孩子说不出来,家长可帮助或提示孩子,练习几遍后,请孩子独立与成人对歌,正确地使用词汇。兔妈妈和小兔目的:学说话:小白兔,兔妈妈,我要喝水,倒开水,谢谢妈妈。准备:一张图片(图片上有一只小白兔站在一旁看,兔妈妈倒开水)。过程:1.教师出示图片问孩子:“小朋友,你们看,图片上有谁呀?“小朋友回答:”小

6、兔。“教师说:‘对了,有小兔,是一只小白兔,旁边是谁呀?”“老师告诉你们,那只是兔妈妈,你们说说看。”孩子一齐说:“兔妈妈。”“小白兔渴了,它对兔妈妈说什么呢?”“我要喝水。”“兔妈妈在干什么?”“兔妈妈在倒开水。”“因为开水很烫,小朋友是不能去碰开水的,开水会烫着小朋友的手,是吗?兔妈妈给小白兔倒好了开水,小白兔说了什么?(谢谢妈妈)。2.教师说:“小白兔很有礼貌,我们也要做个有礼貌的好孩子,这样,大家都会喜欢的。”翻跟斗目的:会专心看一样物品,学说词:翻跟斗。准备:机动玩具:猩猩翻跟斗。过程:1.教师出示机动玩具说:“小朋友看,教师拿什么来了?

7、”“是个猩猩,猩猩很能干,它会干什么呢?你们看。”教师打开开关,猩猩在地上翻起跟斗来,教师问:“猩猩在干什么?(翻跟斗)”大家一起学说:“翻跟斗。”也可请个别孩子学说:“翻跟斗。”2.教师说:“现在,教师要请小朋友的爸爸来表演个节目。”说着,家长在垫子上翻跟斗。给孩子看。教师问:“××小朋友的爸爸在干什么?”要求孩子说出“翻跟斗。”3.孩子自由地在垫子上翻跟斗。注意事项:孩子在翻跟斗时,家长不要勉强让孩子动作做到位,如果孩子愿意在垫子上打滚也行。文案大全实用文档出来进去目的:1.辨认圆形、方形、三角形。2.学习听口令踩图形。准备:1.在活动室的地毯

8、上布置3—4个大圆圈。2.圆形、方形、三角形硬板若干。过程:1.教师示范讲解。家长和孩子一起坐在地毯上的大圆圈内,教师也坐

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。