小学音乐课堂兴趣现状的调查报告

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1、小学音乐课堂兴趣现状的调查报告　　一、调查时间：　　二、调查对象：　　三、调查内容及方法　　1、调查内容　　本次调查包含两方面的内容：　　〈一〉是对音乐课堂现状的调查，了解学生对音乐课学习的态度的现状;　　〈二〉对音乐课堂有效性教学的调查，了解音乐课堂中教师的教学效果和学生的学习效果，了解学生对音乐课学习的想法和对老师的希望。　　2、调查方法　　随机抽样法：本次调查对调查对象采用随机抽样的方法。　　四、调查结果及分析　　a、学生对音乐课程的认识及兴趣　　从问卷调查结果可以看出，学生普遍喜欢音乐课，并对其学习兴趣浓，95%的对学习音乐的目的比较明确，大多数的同学认为音乐课与语文、

2、数学、“一样重要”。(见下表)　　1、你喜欢上音乐课吗?　　a、喜欢　　78人97.5﹪　　b、不喜欢　　2人2.5%　　2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗?　　a、能　　78人97.5﹪　　b、不能　　2人2.5﹪　　3、你最喜欢音乐课的哪个环节?　　a、识谱环节　　71人88.7%　　b、唱歌环节　　80人100%　　c、表演环节　　80人100%　　d、创编环节　　80人100%　　4、你喜欢的音乐课的类型?　　a、开心，沉浸在音乐的海洋　　80人100﹪　　b、安静，大家都不敢说话　　无　　c、愉快，大家认真地歌唱　　8人100﹪　　d、吵闹，老师爱管不管　　无　　5、你

3、对现在的音乐老师满意吗?　　a、喜欢　　75人93.7%　　b、不喜欢　　3人3.7%　　c、不知道　　无　　d、其他　　2人2.5﹪　　b、学生学习音乐课程的态度　　根据调查结果：说明大部分学生对音乐课学习是比较积极的。有97.5﹪的学生【非常喜欢】上音乐课，2.5%的学生【不喜欢】音乐课。由此可见，轻松的教学氛围、教师的亲和力以及丰富有趣的教学内容，是让孩子喜欢上音乐课的关键条件;其次，家长、学生对音乐课的重视程度，也影响学生对其课程学习的态度，对音乐课学习的态度起了重要作用。　　学生特别喜欢课堂中的表演、创编等环节，学生与学生、学生与老师一起进行探究，在课堂中懂得聆听别人

4、的意见，参与小组交流，并能根据歌曲的特点及故事内容设计活动方案，完成拓展任务，反映了学生主动要求参与教学活动，用自主活动、自主探究、独立思考、合作学习等方式去分析和解决问题的科学素养。