中小学教育技术研究选题培训

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1、“十二五”中小学教育技术研究课题选题设计欧阳慧铃广东省电化教育馆84448206@163.com广东省现代教育技术实验学校联盟网：http://djsylm.edugd.cn如何选题两次获得诺贝尔奖的美国著名物理学家巴丁（JohnBardee）博士曾说：决定一个研究能否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。如何选题?研究什么研究什么研究什么研究什么?该做什么?想做什么?123一、研究什么？《中等职业技术学校网络课程开发实践研究》《深圳市中小学校园网建设现状及其教学效用的调查研究》《网络游戏对小学生学习成绩影响的调查研究》《赏识教育对中小学生

2、自信心培养的影响研究》《问题解决式学习模式与小学生数学学业成绩研究》《初中生上网成瘾的原因及对策研究》《网络环境下小学数学应用题教学模式研究》《BLOG在小学作文教学中的应用与效果研究》《电视阅读课》《信息技术与艺术整合》《信息技环境下教学模式和教学方法的创新研究，促进学生自主发展》《信息技术融于课堂教学，全面提高学生素质》《构建网络德育平台，开发校本精品课程，提高育人能力》《网络技术在小学教育领域中的应用研究》《教师信息素养与教师专业化发展研究》《促进教师专业化发展的教育资源建设与评价研究》一、研究什么？什么是教育技术？教育技术就是人类在教育教学活

3、动过程中所运用的一切物质工具、知识经验和方法技能的综合体。教育技术是通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。教育技术的有效应用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机地组织在一起，应用到实际的教育教学中。研究什么——可以研究什么？选择研究问题应遵循的原则问题必须具有实践性问题必须具有科学性问题必须具有可行性问题必须具有创新性问题必须具体明确选题具有实践性实践性案例：“中等职业技术学校网络课程开发实践研究”选题具有科学性表现两个方面：实践基础理论基础选题具有可行性可行性必须考虑：主观条

4、件客观条件选题具有创新性新颖和独创案例：“中等职业技术学校网络课程开发实践研究”选题具体明确研究的范围要小研究的对象明确研究的内容具体案例1：“网络环境下中小学德育对策研究”案例2：“网络环境下小学数学应用题教学模式研究”课题选择的来源主要有两大来源：一是教育实践中需要解决的问题；二是相关部门的《课题指南》；二、该做什么？全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题指南重大课题：一、数字化教与学的环境建设与应用研究二、信息技术环境下的协同教育研究三、区域教育信息化与教育公平研究四、信息技术支持下的个性化学习研究五、中小学动漫课程实验研究全国教育

5、信息技术研究“十二五”规划2011年度课题指南重点课题、专项课题、青年课题选题内容：1.我国教育信息化宏观发展战略研究2.教育信息化发展中的支持服务研究3.教育信息化区域推进与区域协作研究4.数字化教育资源的建设与应用研究5.信息技术环境下学与教的理论与实践研究6.教育信息技术促进教师专业发展研究7.信息技术环境下的德育研究8.数字化校园建设与学校教育现代化研究9.新技术、新产品的研发与应用研究10.中外教育信息技术理论与实践的比较研究二、该做什么新时期教育改革与发展的新要求一、教育均衡发展、教育公平：全面发展、协调发展二、教育创新：个性发展、提升质

6、量和品质三、终身学习体系和学习型社会二、该做什么？教育信息化与教育均衡发展、教育公平信息化进程中的教育均衡发展问题与对策信息化促进教育均衡发展的机制与策略基于网络的校际协作与互动发展教育教学资源共建共享的机制、策略与关键技术。。。二、该做什么？信息技术与教育创新——新型教与学方式信息技术环境下的新型教与学模式（项目学习、基于资源的学习、webquest、基于社会性软件。。。）信息技术支持的个性化教学、差异教学、分层教学。。。基于网络的协作学习机理与策略。。。二、该做什么？信息技术与教育创新——信息技术与课程整合促进学生自我发展的信息技术与课程整合策略

7、促进学生高级思维能力发展的信息技术与课程整合策略信息技术环境下的课堂交互。。。二、该做什么？信息技术与教育创新——师生发展技术支持的教师专业化发展策略（如基于BLOG的教师群体发展策略、网络教研等）基于远程协作学习的项目学习提高学生反思能力（信息素养、综合能力）的策略与实践网络学习促进学生社会交往能力的实证研究。。。二、该做什么？信息技术与教育创新——资源开发与应用网络课程的开发与应用网络资源的整合策略与应用创新。。。二、该做什么？信息技术与教育创新——新技术应用基于交互式电子白板的教学游戏化教学与学习无线学习、移动学习学习2.0、学习3.0下一代互

8、联网技术教育应用试验。。。二、该做什么？技术支持的教育教学管理现代化基于网络的教育教学质量管理系统关键技术与