中小学经典案例分析

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1、中小学经典案例分析陈经纶中学首先我介绍一下我选择的经典案列来自国内，进行充分认识，对18班中学的充分了解，对后来的设计提供帮助。就是出名的陈经纶中学，陈经纶中学这个家喻户晓的名字为人们熟知。目前陈经纶中学已有几间分校主要设计人成志国，李慧仁。是国家公立学校，始建于1921年。北京市陈经纶中学是一所国家公立学校，校长是张德庆，地处朝阳区蓝岛大厦后，临近三里屯。学校始建于1921年，初为崇祯学园，后改为北平女子四中，1949年后更名为北京市第四女子中学，1954年被市政府定为重点中学，“文革”期间易名为朝阳中学，19

2、91年香港企业家陈经纶先生捐资改建后，被市政府命名为北京市陈经纶中学。2002年成为北京市首批“示范性普通高中”。2003年，学校进行集团办学探索，创办了九年一贯制分校，现为朝阳区一所从小学到高中十二年完整教育探索的学校。目前，学校按照朝阳区政府和教委的要求，已转入“国家级示范性普通高中”的建设。北京市陈经纶中学学校目标是成为北京市一所“全面育人，办有特色”的一流学校。学校先后被授予“全国体育工作先进校”“全国电化教育技术实验校”“北京市科技活动示范校”“北京市体育活动传统校”“北京市教科研工作先进校”“北京市校

3、园环境示范校”“首都绿化美化花园式单位”“北京市文明单位”。首先我们来分析一下总评教学楼的形状一致且与各个楼也十分协调。流线十分清楚，教学楼处在好的方位，阳光充裕，光线好，楼间距也满足规范，不影响日照。造型丰富，体育场隔教室的距离也满足标准规范的要求。总平面布局紧凑。功能分区清楚。校园西侧安排400米跑到田径场东部建筑用地区域内：南端设体育馆，游泳池食堂及会堂北部为教室单元及实验图书馆，建筑组群设开阔中心广场，内有喷水池，纪念雕塑，使校园形成向心较强的有机整体教室楼采用单元式组合体，共四栋，分布在中心广场东北部，

4、实验图书馆则位于广场西部为节省用地及有效利用空间几个较大的空间集中设于广场南端。半地下室做自行车停放场地上设餐厅，二层为体育馆：另一组的底层游泳馆，二层设为会堂两组用这是第二次平面图“十五”期间，学校还承担了国家级课题6项，独立申请了市级课2项，区级课题3项，校级立项课题10项。全校70%以上的教师都参与了课题研究。近年来，学校教学质量稳定在较高水平，高中教学在提高学生能力和分层指导等方面具有经验并取得良好成效，继2006年文科本科上线率达到100%之后，2007年又取得好成绩，位于市、区前列，为高等学府输送了大

5、批优秀人才。初中教学在养成教育、学法指导、学习习惯训练、心理辅导、分层次指导等方面进行了积极探索并获得了丰富的经验，为市区示范高中提供了大量优质生源。学校坚定不移地贯彻党的教育方针，面向全体学生，要求教师“偏爱后进生、关心特困生、同情单亲生、照顾病残生”，是一所充满爱心、阳光普照的学校.第三层平面图，看了三层平面，发现很多相同的地方，这就是设计吧，人们常说建筑审美艺术是建筑功能与建筑技术的完美结学楼的效果图。十分漂亮，可以看出设计人思想匠心独运的，也十分有想法。借来我们来欣赏一下立面图。一般啊。学校尽力为学生创设

6、学习、探索、实践、展示的机会。如：开展科技、计算机、无线电测向、业余电台等多种研究性学习活动；成立了篮球、羽毛球、跆拳道、散打、游泳、田径、棋类等10多个自主管理的学生体育俱乐部；还有志愿者服务、学生干部拓展训练、社会调查实践活动和学生杂志社、广播站、记者站、金属乐队、动漫社、艺术团等各种学生社团，以及"发现之旅"影展、十佳歌手赛、现代舞大赛等特长展示活动。学生每天一节体育课，"处方式"体育课程—快乐健康。这些设施也十分齐全，是学生向往的地方，也是吸引关键所在。经典案列的确有他的不同之处，考虑十分周到，设计令人折

7、服，没有看过好的方案就不肯能做出一个好的方案。经过对陈经纶中学的详细分析，使我提升不少，对空间的认识有了一个新的概念，对造型有种痛苦的感悟。