北京市房山区周口店中学2014年高二下学期期中考试生物试卷

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1、北京市房山区周口店中学2014年高二下学期期中考试生物试卷一、单项选择题:(本题包括50小题,每小题1分,共50分,每小题中只有1个选项最符合题目要求。)1.把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗将()A.直立生长B.向左侧弯曲生长C.向右侧弯曲生长D.停止生长2.促进番茄果实成熟的激素是()A.生长素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯3.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无子番茄。这个现象说明A.果实发育与受精作用有关B.果实发育与种子形成有关()C.生长素抑制了种子生长D.果实发育

2、需要生长素4.下列有关稳态的叙述中,错误的是()A.稳态的维持可以通过反馈调节实现B.稳态是内环境中各种因素保持不变C.稳态有利于酶促反应的正常进行D.稳态遭到破坏可能导致疾病发生5.人体的内环境是指()A.体液 B.血液C.细胞外液 D.细胞内液6.下列有关内环境的叙述中,正确的是()A.动物的细胞外液是内环境 B.动物体内所有的液体是内环境C.内环境的理化因素绝对稳定 D.内环境的稳态仅由神经调节维持7.在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是()A.DNAB.葡萄糖C.CO2D.抗体8.给正常生活

3、的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠出现休克现象,要使其及时复苏可注射适量的()A.甲状腺激素B.葡萄糖液C.生理盐水D.生长激素9.下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是()A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.物质b表示促甲状腺激素释放激素C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D.甲状腺激素含量过高抑制结构甲、乙分泌10.能分泌促甲状腺激素的结构是()A.垂体B.甲状腺C.性腺D.下丘脑11.能分泌生长激素的部位是()A.垂体B.胰岛C.性腺D.下丘脑12.已知突触前神经元释放的某种递

4、质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应可导致()A.突触前神经元持续兴奋B.突触后神经元持续兴奋C.突触前神经元持续抑制D.突触后神经元持续抑制13.神经调节的基本方式是()A.刺激B.反射C.反射弧D.条件反射14.人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是()A.皮肤血管收缩B.皮肤的血流量增加C.汗腺分泌活动减弱D.代谢活动增强15.抗体的化学本质是()A.多糖B.核酸C.脂质D.蛋白质16.下列关于细胞免疫的叙述,不正确的是

5、()A.效应T细胞可以产生抗体B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C.人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫D.进行细胞免疫时,抗原需要被巨噬细胞摄取和处理17.属于体液免疫的是()A.皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵B.泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C.抗体与病菌结合抑制病菌增殖D.效应T细胞识别癌细胞并将其消灭18.下列关于特异性免疫的叙述,错误的是()A.人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C.效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解D.B细胞和效应

6、B细胞(浆细胞)均能产生抗体19.用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后,小鼠体内可能()A.产生过敏反应B.产生的抗体不能与该病毒结合C.产生针对该病毒的效应B细胞(浆细胞)D.短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体20.种群是指一个生态系统中()A.同种生物所有成熟个体的总和B.所有生物成熟个体的总和C.同种生物所有个体的总和D.所有生物个体的总和21.右图为某种群各年龄段个体数量示意图。该种群年龄组成的类型是()A.稳定型B.增长型C.衰退型D.无法判定22.自然界中种群增长常表现为“S”型曲线

7、。下列有关“S”型曲线的叙述正确的是()A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B.达到K值时,种群数量相对稳定C.“S”型曲线表明种群数量和时间无关D.种群增长不受种群密度制约23.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中,环颈雉在灌木层和地面活动,这种现象反映了()A.群落的物种组成B.群落的物种丰(富)度C.群落的垂直结构D.群落的水平分布24.浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起,这些生物构成了()A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈25.下列群落演替中,属于原生演替(

8、初生演替)的是()A.从过量砍伐的森林开始的演替B.从火山岩(裸岩)开始的演替C.从弃耕荒废的农田开始的演替D.从火灾过后的草原开始的演替26.下表为某河流生态系统的四个营养级的能量,其中属于次级消费者的是()营养级abcd能量(×105J·m-2)141.1015.91871.270.88A.aB.bC.cD.d27.一个天然湖泊生态系统中,肉食性动物比草食性动物的数量少得多,原因是()A.湖泊中氧气不足B.湖泊中动物的密度

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