幼儿园中班家长会活动方案

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时间:2019-07-18

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1、幼儿园中班家长会活动方案       内容:  一、观看幼儿早操、户外活动;  二、学习活动:树叶贴画  活动目标:  1、通过欣赏树叶贴画,激起幼儿创作愿望。  2、与家长一起合作作画,大胆想象创作,体验完成作品的快乐。  活动准备:电脑作品欣赏、各种树叶  活动过程:  (一)、欣赏作品:  1、小朋友,我们可以用什么来画画?  2、还可以用树叶来画画,我们来欣赏一些作品。(观看幻灯)  3、你看到用树叶画了什么?是怎样画的?用怎样的树叶贴的?  (二)家长与幼儿共同创作:  1、先想好你贴什么,用什么样的树叶?  2

2、、在家长的指导下,学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。  3、可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。  (三)展示作品:  1、和同伴一起看看、说说,你和谁一起贴了什么动物?  2、请个别幼儿到前面展示给幼儿看。  3、表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品,鼓励  幼儿回家再贴其他的小动物。  三、召开家长会:  1、向幼儿家长介绍二期课改的理念,介绍开学以来开展的活动。  2、表扬开学来配合老师工作的家长,希望以后继续能多多配合,带水果等,配合教育。  3、天气渐冷,请家长给幼儿穿合适的衣服,并注意裤子的松紧带,

3、不要太紧,也  不要太松,早晚来园时可外罩一件衣服,到了幼儿园就脱掉。  4、介绍《幼儿成长档案》,请家长贴好照片,认真填写,并保持本子的清洁,并及时交给老师。  5、请家长对两位老师提提建议,有什么要求可以告诉老师,也可把幼儿在家的情况及时告诉老师,做到家园同步,共同教育好孩子。  四、反馈:  今天共有34位家长来园参加活动,家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后,都觉得很满意。家长在户外活动时,担心幼儿会着凉,不肯脱衣服,在看到小朋友做好早操活动之后,老师及时帮幼儿脱衣服,及时擦汗休息,互相交替玩,回到教室后又及时穿

4、衣服,知道幼儿是不会着凉的,就比较放心了。在学习活动时,家长积极地和幼儿一起做树叶贴画,刚开始,有的家长自己做,我们就指导家长让幼儿动手做,家长在旁边指导,培养幼儿自己动手的能力。在家长的共同配合下,一张张作品非常漂亮,有的幼儿贴了小鸡,有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶,有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等,小朋友和家长都积极地投入活动,体验到成功的喜悦和快乐。对《幼儿成长档案》,家长说,明天写好就带来。xxxx年上半年小一班班务总结这学期我和鲁老师搭班,我们相互合作,相互交流,共同学习。根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神,认真制定实施班务

5、计划,通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况,展开了丰富多彩的活动,现将有关工作小结如下:一、安全教育放在第一位幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为重要。平时,我们相互配合,关注每一个幼儿的活动,在每次户外活动和大型玩具中,更是加强巡视,排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育,利用晨间谈话、周末讲评等时间,不时对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育,提醒幼儿不做危险事,不吃可疑东西,不跟陌生人走等等。二、育儿之本,德育为重。现

6、在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我们通过礼仪教育,让孩子学会了很多礼仪,并与家长及时的沟通,取得了比较好的效果,有的家长还很欣喜的跑来和老师说:“老师,我的孩子真的长大了!会体谅我们了,我们感动的差点哭出来,说的一些话也礼貌了!谢谢你们!”另外,我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容,向家长提出希望,

7、取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。例如:我班的杨琳小朋友,从小就比较娇气,父母奶奶是什么事情都帮她做好,养成了她的依赖性特别强,每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上,而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停,针对这一情况,我们及时与家长交流,了解幼儿在家的生活情况、家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。我们还抓住三八、六一等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设

8、,带领他们参与庆祝活动,分享事物,互赠礼品,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。三、注重个性,因人施教。在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发

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