企业管理基础教学大纲_龚卫星主编

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1、企业管理基础课程教学大纲1学时(理论教学+其它教学):40(34+6)2使用专业:商贸类3教育目标:企业管理基础这一课程,旨在使学生了解和掌握现代企业管理的基本原理和基本方法,在市场经济条件下具备现代企业管理理论和实际运用的技能要求,使学生熟悉企业制度、企业经营管理的基本方法,全面掌握现代企业管理的技能,使学生树立现代企业管理和现代企业制度的思想和观念,掌握现代企业经营管理中各项实务管理的原理、方法和技能,并能运用这些原理、方法和技能解决实际问题。4教学基本要求:教师在教学中要使学生掌握基本概念和基本原理,多引入案例,培养学生的兴趣,使学生更好地掌握理论知识,并着重培养学

2、生运用知识的能力,教学时多使用例证,利用课堂模拟等形式,充分调动学生学习的积极性,着重培养学生分析问题、解决问题的能力,加强学生的管理思维。通过本课程的学习,学生应达到下列要求:4.1通过本章教学,使学生掌握企业与管理的概念和功能以及企业管理的原则;了解企业特征,企业管理的意义和重要性;熟悉现代企业的特征、面临的挑战和企业管理的内容。4.2通过本章学习,使学生理解科学管理阶段、行为科学管理阶段和现代管理阶段的主要特点极其意义,管理的基本职能;了解管理的基本职能的发展。4.3通过本章教学,使学生掌握组织的含义,企业建立组织结构的原则,管理层次与管理幅度的概念及相互关系,集权

3、和分权,直线职能制组织结构和事业部制组织结构;了解组织的重要性,正式组织与非正式组织,组织结构的概念,直线制、职能制和矩阵制组织结构。41.1通过本章教学,使学生了解人力资源的含义、特点,人力资源开发与管理的重要性,人力资源规划的含义、内容和程序,人员的甄别与聘用,人员培训的类型,人员的激励,人力资源绩效评价的原则和内容。1.2通过本章教学,使学生了解管理者的角色和分类,管理者的素质、技能和未来管理者应具备的条件,领导者的影响力、领导方式及其理论。1.3通过本章教学,使学生掌握决策的方法,了解规划的概念、重要性和基本步骤,了解规划与预测,预测的程序与方法,决策的过程,计划

4、的构成要素和类型;理解规划和决策的关系,规划和计划的关系。1.4通过本章教学,使学生了解战略的含义、特征,企业战略管理的层次和过程,企业内部外部环境分析及方法,基本战略类型,企业战略的选择和实施。1.5通过本章教学,要求学生掌握商品采购原则、销售原则、储存原则和控制方法,了解商品采购活动的基本要素和商品储存的作用,熟悉商品采购方式、采购业务流程的管理、销售方式和销售程序、商品储存的原则。1.6通过本章教学,要求学生了解各生产类型及其特点,质量管理的概念及其发展,全面质量管理的概念,污渍管理的意义和任务;理解和掌握生产过程的空间组织和时间组织,流水生产的特征、组织条件和流水

5、线的组织设计,质量统计的方法,物资消耗定额和储备定额制定的方法。1.7通过本章教学,要求学生了解按诊断的对象、主体和内容划分的类型,企业诊断的程序,业务检查的意义和目的;掌握企业诊断的原则和业务检查的内容。2教学内容、学时分配:项目教学内容学时备注第一章1企业管理概述1.1企业与管理概述;1.2现代企业的特征与挑战;1.3企业管理的意义与原则341.第八、九两章可根据实际教学情况只选学一章;2.各章1/4时间用于案例思考、案例分析。3.合计时间八九章只计一次第二章1企业管理原理1.1企业管理理论的演进1.2企业管理的职能;1.3企业管理的基本原理;4第三章2组织管理2.1

6、组织概述;2.2组织结构设计;2.3企业组织结构的内容;2.4企业组织结构的种类;4第四章3企业人力资源开发与管理3.1人力资源开发与管理概述;3.2人力资源的规划;3.3人力资源的开发;3.4人力资源绩效评价;4第五章4企业管理者4.1管理者及其类型;4.2管理者的素质和技能4.3领导方式;2第六章5企业规划5.1规划的概述;5.2规划的前提——预测;5.3规划的核心——决策;5.4规划的结果——计划;4第七章6企业战略管理6.1企业战略管理原理;6.2企业战略分析;6.3企业战略的类型;4第八章7商贸企业经营过程管理7.1商品采购管理;7.2商品销售管理;7.3商品储

7、存管理;7第九章8工业企业生产过程管理8.1生产过程的组织;8.2质量管理8.3物资管理7第十章9企业诊断与业务检查9.1企业诊断概述9.2企业诊断的类别9.3企业诊断的程序与原则9.4业务检查2其他实践、测验和考试等活动6合计4047教学形式方法:集体课,讲授法、案例讨论法、课堂模拟法相结合。8考核形式:企业管理基础课程考核含形成性考核和终结性考核。形成性考核主要考察学生平时作业、课堂表现、考勤情况、自主学习等方面,占总评成绩的30%;终结性考核即开卷书面笔试考试,期中考试占总评成绩的30%,期末考试占总评成绩的70%。考试

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