浙江省杭州地区（杭州高级中学，杭州第十四中学）2014年高二上学期期末联考语文试卷

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1、浙江省杭州地区（杭州高级中学，杭州第十四中学）2014年高二上学期期末联考语文试卷考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间l20分钟。2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、学校、座位号等信息，并填涂相应数字。3．所有答案都必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 4．考试结束后．只需上交答题卷。一、语言文字运用(共23分，其中选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是(▲)A．脖颈（gěng）峥嵘（zhēng）瞭望（liáo）悄无声息（qiǎo）B．濒临（

2、bīn）栖息（qī）荒谬（miù）方兴未艾（xīng）C．笑靥（yè）坍圮（pǐ）夹子（jiá）殒身不恤（yǔn）D．载体（zài）果脯（pǔ)憎恨（zēng）逸兴遄飞（chuán）2．下列句子中，没有错别字的一项是(▲)A．冰消雪化之后，顷刻间现出闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蜇伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。B．老贝尔曼是个暴燥的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。C．然而，这些关系及其重要，因为它们决定着这个世界上的一切生物现在的安全，并且我相信也决

3、定着生物未来的命运和变异的趋向。D．即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑，不是迅速销声匿迹，便是陷于孤芳自赏，而很难挤进民族的共同圈子里去。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（▲）A.死、生、病、爱，这四个字是史铁生笔下最重要的主题。他在轮椅上将这四个字想得那样通透，并用文字和行动加以阐释，承受病而付出爱，向死而生。B.我国将推进机关事业单位养老保险制度改革，建立与城镇职工统一的养老保险制度。但我们需要认识到，养老金并轨不可能一挥而就，要真正

4、实现改革目标还有一段距离。C．批判现实是因为作家的神经还没有麻木不仁，是因为作家尚有一份真爱，大爱大恨出大师，其信马由缰的文字背后正是社会稀缺的悲悯情怀。D.《中国好声音》首场导师考核昨晚由那英战队首当其冲拉开大幕，当晚14位学员两两组队，强强对决，七场精彩绝伦的音乐对决轮番上演，让观战“好声音”的观众大饱耳福。4．下列各句中，没有语病的一项是(▲)A．当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。。B．狄仁

5、杰指着作恶多端的贪官污吏，大声喝道：“不是不报，时辰未到。今天是你们的死期到了！”C．我国农村土地制度的改革即将进入到试点阶段。有关负责人表示，针对农户宅基地取得困难、利用粗放、退出不畅等问题，要完善宅基地权益保障和取得方式，探索农民住房保障的多种实现形式。D．“传统”是指那个在以往的历史中形成的，诞生了现在、铸造了过去、蕴育着未来的民族精神及其表现。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(▲)每一个作家都必然地生活在一定的社会政治环境中，要想写出完全与社会政治无关的作品也是不可能的。

6、所以，他的作品就具有了走向世界被全人类理解和接受的可能性。①总是使自己的作品能被更多的人接受和理解②好的作家写的虽然很可能只是他的故乡那块巴掌大小的地方③但由于他动笔之前就意识到了那块巴掌大的地方是世界的一个不可缺少的组成部分④那块巴掌大的地方上发生的事情是世界历史的一个片段⑤很可能只是那块巴掌大小的地方上的人和事⑥但好的作家，总是千方百计地使自己的作品具有更加广泛和普遍的意义A.③④⑤②⑥①B.⑥①②⑤③④C.⑥②③①④⑤D.③②④⑤①⑥6．根据下面的情境，补写答话，字数不超过20字。（3分）一个农民

7、设网捕鹰，这时，飞来了一只百灵鸟。一只老鹰在田野上空觅食翱翔，看到正在不停歌唱的百灵，就从高空一头扎了下来，朝百灵鸟猛扑了过去。就在老鹰快要接近百灵鸟时，它自己却被农民的网给逮着了。“捉鸟人，求求您放了我吧，”鹰用飞禽的语言对农民说，“我可从来没有损害过您的利益。”农民马上接话回答道：“▲。”7.从下列材料中选取必要的信息，为“微课”下定义。（不超过60字）（5分）“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅

8、助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教与学活动的全过程。微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然