湖北省荆门市实验高中2015年高三下学期元月调研考试理科综合生物试卷

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1、湖北省荆门市实验高中2015年高三下学期元月调研考试理科综合生物试卷注意事项：1、答卷前，先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答

2、题区域均无效。5、考试结束后，请将答题卡上交。选择题共21小题，共126分一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列关于生物膜的叙述中，正确的是A．膜的选择透过性是生物膜相互转化的基础B．生物膜上的蛋白质是生物膜功能的主要承担者C．高尔基体膜和内质网膜在结构上直接联系D．癌变细胞的细胞膜上糖蛋白增加2．下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是A．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶B．脂质不参与生命活动的调节C．葡萄糖在线粒体中氧化分解成CO2和H2OD．蛋白质参与运输、催化、免疫等多种功能3．研究人员将若干生长状

3、况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述错误的是A．a～b浓度的NAA溶液促进迎春花插条生根B．b～d浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根C．研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照D．与乙相比，甲代表的曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性4．如图甲乙丙是某高等雌性动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是甲乙丙丁A．若丁发生在丙细胞形成过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种B．若A基因在图甲1号染色

4、体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上C．乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体D．若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，①和②一定发生了染色体变异5．下列关于突变的叙述，正确的是A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失叫做基因突变B．染色体数目变异通常会导致染色体上基因的排列顺序发生改变C．大多数染色体结构变异对生物体是不利的D．突变可以为生物进化提供原材料，也可以决定生物进化的方向6．下列关于生物学实验的叙述，正确的是A．在探究温度对酶活性的影响实验中，宜选用过氧化氢为底物B．叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异C

5、．欲探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验D．对酵母菌计数时，先用吸管吸取培养液滴于记数室，再轻轻盖上盖玻片非选择题19题（含选考题），共174分三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题—第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题—第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（11题，共129分）29．（11分）图甲表示绿藻细胞内的物质转化过程，①②③④表示相关过程，图乙表示适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线。结合所学知识，回答下列问题：（1）图甲中过程③发生的场所是，过程④需要的条件为。（2）图乙中B点，能够

6、发生图甲中的过程有。根据曲线分析，光照强度为C时，限制植物光合作用的主要因素有。（3）若下图表示C点的CO2和O2运输方向，请在图中补充完整F点的CO2和O2运输方向（补充“CO2”、“O2”、箭头）。（4）若向培养绿藻的溶液中通入18O2，一段时间后能否检测出含18O标记的葡萄糖？。30．（8分）蜜蜂营社会性生活，一个蜂群内的个体分为蜂王、工蜂、雄峰，它们在蜂群中起不同作用。蜂王分泌一种叫“蜂王物质”的外激素来确保它在蜂巢中的地位，这种物质抑制其他雌性的卵巢发育，从而把它们变成不育的工蜂。雄峰可以说只是为交配而生的。（1）“蜂王物质”属于信息，它的作用一方面保障蜜

7、蜂生命活动正常进行，另一方面维持蜜蜂种群的。（2）蜜蜂从植物的花中采集含水量约为80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二个胃中，在体内转化酶的作用下经过30分钟发酵，回到蜂巢中吐出。由此可知，人类所喝蜂蜜中的能量来自同化的能量。（3）蜜蜂在生态系统的组成成分中属于。同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，是否能体现群落具有垂直结构和水平结构？。请说明理由：。31．（9分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。如图表示胰岛素分泌的调节及胰岛素作用机理。据图分析回答：（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经