辽宁省大石桥市第二高级中学2015-2016学年高二下学期期中考试物理试题-1

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1、大石桥二高中2015-2016学年度下学期期中考试高二物理试卷时间：90分钟满分：100分第I卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分.在每小题给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多项符合题目要求.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分.1．下列说法正确的是()A．汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内B．α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一C爱因斯坦最先提出了能量子的概念D．玻尔原子理论无法解释较复

2、杂原子的光谱现象，说明玻尔提出的原子定态概念是错误的2．如图所示，一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动．下列各种情况中，体重计的示数最大的是A．电梯匀减速上升，加速度的大小为B．电梯匀加速上升，加速度的大小为C．电梯匀减速下降，加速度的大小为D．电梯匀加速下降，加速度的大小为3．1905年是爱因斯坦的“奇迹”之年，这一年他先后发表了三篇具有划时代意义的论文，其中关于光量子的理论成功的解释了光电效应现象．关于光电效应，下列说法正确的是(　　)A．当入射光的频率低于极限频率时，不能发生光电效应B．光电

3、子的最大初动能与入射光的频率成正比C．光电子的最大初动能与入射光的强度成正比D．某单色光照射一金属时不发生光电效应，改用波长较长的光照射该金属可能发生光电效应4．如图所示，篮球运动员接传来的篮球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂随球迅速引至胸前，这样做可以(　　)A．减小球的动量的变化量B．减小球对手作用力的冲量C．减小球的动量变化率D．延长接球过程的时间来减小动量的变化量5.如图所示，水平固定半球形的碗的球心为O点，最低点为B点.在碗的边缘向着球心以速度v0水平抛出一个小球，抛出点及O、B

4、点在同一个竖直面内，下列说法正确的是A．v0大小适当时小球可以垂直打在B点左侧内壁上B．v0大小适当时小球可以垂直打在B点C．v0大小适当时小球可以垂直打在B点右侧内壁上D．小球不能垂直打在碗内任何一个位置6．氢原子的部分能级如图氢原子吸收以下能量的光子可以从基态跃迁到n＝2能级的是(　　)A．10.2eVB．3.4eVC．1.89eVD．1.51eV7．暗物质是二十一世纪物理学之谜，对该问题的研究可能带来一场物理学的革命.为了探测暗物质，我国在2015年12月17日成功发射了一颗被命名为“悟空”的暗

5、物质探测卫星.已知“悟空”在低于同步卫星的轨道上绕地球做匀速圆周运动，经过时间t(t小于其运动周期)，运动的弧长为s，与地球中心连线扫过的角度为β(弧度)，引力常量为G，则下列说法中正确的是()A．“悟空”的线速度大于第一宇宙速度B．“悟空”的向心加速度小于地球同步卫星的向心加速度C．“悟空”的环绕周期为D．“悟空”的质量为(b)8．如图(a)所示，两段等长轻质细线将质量分别为m、2m的小球A、B(均可视为质点)悬挂在O点，小球A受到水平向右的恒力的作用，小球B受到水平向左的恒力的作用，当系统处于静止

6、状态时，出现了如图(b)所示的的状态，小球B刚好位于O点正下方.则F1与F2的大小关系正确的是()A．=4B．=3C．2=3D．2=59．下列对原子结构的认识中，正确的是(　　)A．原子中绝大部分是空的，原子核很小B．电子在核外绕核旋转，向心力为库仑力C．原子核的直径大约为mD．原子的全部正电荷都集中在原子核里10.如图所示，圆心在O点、半径为R的圆弧轨道abc竖直固定在水平桌面上，Oc与Oa的夹角为，轨道最低点a与桌面相切.一轻绳两端系着质量为和的小球(均可视为质点)，挂在圆弧轨道边缘c的两边，开始

7、时，位于c点，然后从静止释放，设轻绳足够长，不计一切摩擦.则()A.在由c下滑到a的过程中，两球速度大小始终相等B.在由c下滑到a的过程中重力的功率先增大后减小C.若恰好能沿圆弧轨道下滑到a点，则=3D.若恰好能沿圆弧轨道下滑到a点，则=211.如图甲所示，轻杆一端固定在O点，另一端固定一小球，现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动.小球运动到最高点时，杆与小球间弹力大小为F，小球在最高点的速度大小为v，其F—象如乙图所示.则()A．小球的质量为B．当地的重力加速度大小为C．=c时，杆对小球的弹力方

8、向向上D．=2b时，小球受到的弹力与重力大小相等12甲、乙两车的位移一时间图像如图所示，其中甲车图像为过坐标原点的倾斜直线，乙车图像为顶点在坐标原点的抛物线.若两车均从同一地点沿同一方向做直线运动，下列说法正确的是()A．乙车做变加速直线运动B．甲车做匀速直线运动C．时甲、乙两车速度相等D．时间内，两车距离先增大后减小第II卷非选择题二、填空题(本题共12分，每空3分)13．在“探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系”时，采用如图甲所示的实验装置，小车